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母愛(ài)如粽
母愛(ài)如粽
??①端午節(jié)前的周末,我回了趟老家。飯桌上,我看到母親抖著筷子,好幾次夾不住菜。經(jīng)過(guò)追問(wèn),母親說(shuō)她患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病,可我這做女兒的卻不知情,真是愧對(duì)年邁的母親。
??②離家前一天晚上,我對(duì)母親說(shuō):“媽,您以后干活悠著點(diǎn)兒,等我下個(gè)周末回來(lái)幫您做?!蹦赣H說(shuō):“哪能等你來(lái)做,你工作忙,回家一趟不容易?!鄙院?,母親遲疑地說(shuō):“不能在家多待一天嗎?”我心一緊,說(shuō):“媽,不能呀!明天我得上班?!?bdo class="mathjye-underwave">母親聽(tīng)了,半晌無(wú)語(yǔ)。
??③第二天,天剛蒙蒙亮,我就醒了,聞到一股粽葉的清香。廚房里,母親正在忙碌著,看見(jiàn)我,輕輕一笑說(shuō):“閨女,媽連夜包了幾個(gè)粽子,你帶一些回去。鍋里的這幾個(gè),我煮好了,你等會(huì)兒吃了再走?!笨粗赣H布滿血絲的雙眼,我心里熱熱的,不禁心疼地埋怨:“媽,粽子又不是稀罕物,用得著連夜包嗎?再說(shuō)您手不好,抖得這么厲害……”我的話還沒(méi)說(shuō)完,母親就打斷了我:“外面的粽子哪有媽親手包的好吃……”見(jiàn)母親的手顫抖著,我的嗓子發(fā)緊,趕緊拿一個(gè)粽子低頭去剝。
??④我正吃著粽子,母親拎來(lái)了一個(gè)包裹。她一邊解開(kāi)袋子,一邊絮絮叨叨地交代我:“這里面有三種粽子,媽分成了三個(gè)小口袋。咸肉粽子,孫子愛(ài)吃;大紅棗的,你吃了補(bǔ)氣血;女婿胃不好,給他包的是摻雜了粳(jīng)米的粽子……”母親絮絮叨叨地說(shuō)著,我靜靜地聽(tīng)著,一句話也說(shuō)不出來(lái)。
??⑤我看著母親用抖動(dòng)的手,把粽子一個(gè)個(gè)重新放進(jìn)去,忽然覺(jué)得,母親是如此精細(xì)、周到。那一刻,我真想對(duì)母親說(shuō),媽啊,您為兒女操持了一輩子,就不能歇歇腳?可是,即使我想對(duì)母親說(shuō)些感激的話,又怎能說(shuō)盡母親對(duì)女兒的舐?tīng)僦椤?br />(本文作者:鮑海英)(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。
端午節(jié)前“我”回家探望母親,母親雖然患了風(fēng)濕病,手抖得厲害,但還是連夜包了三種粽子讓“我”帶走。
端午節(jié)前“我”回家探望母親,母親雖然患了風(fēng)濕病,手抖得厲害,但還是連夜包了三種粽子讓“我”帶走。

(2)讀第②自然段中畫(huà)曲線的語(yǔ)句,聯(lián)系上下文,推測(cè)母親此時(shí)的心理活動(dòng),并寫(xiě)下來(lái)。
女兒真是太忙了,真想讓她在家多待一天。
女兒真是太忙了,真想讓她在家多待一天。

(3)默讀第③自然段畫(huà)橫線的句子,對(duì)加點(diǎn)內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
C
C
。
A.“我”醒來(lái)后聞到粽香,迫不及待地想要品嘗美味的粽子
B.看見(jiàn)母親的手顫抖,“我”擔(dān)心她剝得不好,便只能自己剝
C.看到母親的做法,“我”用剝粽子的方式表達(dá)著內(nèi)心的情感
(4)第④自然段反復(fù)使用“絮絮叨叨”一詞,對(duì)其作用理解正確的一項(xiàng)是
A
A
。
A.突出了絮叨中飽含的母愛(ài)
B.表現(xiàn)出了母親的身體不好
C.突出了母親的忙碌與勤勞
(5)為短文起一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在短文前的橫線上。
(6)結(jié)合短文和下面的文字,下列句子中“舐?tīng)僦椤笔褂谜_的是哪一項(xiàng)?
B
B

舐?tīng)僦椋旱涔食鲎浴逗鬂h書(shū)?楊彪傳》:“猶懷老牛舐?tīng)僦異?ài)?!斌拢刺颉s?tīng)僦橹赶窭吓L蛐∨僖粯?,形容父母?duì)子女關(guān)心、疼愛(ài)的感情。
A.雖然畢業(yè)后我們即將分開(kāi),但是舐?tīng)僦槲覅s會(huì)銘記在心中。
B.這是他寫(xiě)給兒子的第一封家書(shū),舐?tīng)僦檐S然紙上,令人動(dòng)容。
C.當(dāng)我面對(duì)素不相識(shí)卻伸出援手的陌生人,舐?tīng)僦橛腿欢?/h1>

【答案】母愛(ài)如粽;端午節(jié)前“我”回家探望母親,母親雖然患了風(fēng)濕病,手抖得厲害,但還是連夜包了三種粽子讓“我”帶走。;女兒真是太忙了,真想讓她在家多待一天。;C;A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/21 12:30:2組卷:19引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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