課外閱讀。
你在傘里嗎      ①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也嘎嗒嘎嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力，我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”
      ②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。
      ③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗。
      ④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)。為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)，
      ⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”。
      ⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”
      ⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)，一瞬間打濕了我的臉。
（1）請(qǐng)用一、兩句話概括故事的主要內(nèi)容。
（2）讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是

A

A

A.“我”為自己的夢(mèng)想奔忙，生活拮據(jù)，使得小小的女兒常常受“我”所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)，我感到內(nèi)疚。
B.“我”為自己的工作，忽略了女兒的成長(zhǎng)，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”感到很內(nèi)疚。
C.“我”沒(méi)有買到肯德基，又讓女兒淋了雨，“我”感到內(nèi)疚。
（3）第四自然段能否刪去，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A

A

A.不能刪去。本段是插敘，交代了媽媽生活艱難的背景。
B.不能刪去。本段能更好地突出人物性格特征。
（4）關(guān)于本文的情感表達(dá)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

B

B

A.本文把心里話直接寫出來(lái)，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。
B.本文把情感融入具體的人、事、景物中，在敘述中自然而然地流露情感。
（5）文中兩處畫直線句子別具匠心，請(qǐng)你聯(lián)系上下文具體說(shuō)一說(shuō)這樣寫的好處。
（6）讀了這篇文章你想到了什么，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。
（7）仿照下列句子的描寫方法，根據(jù)情景寫一寫。
她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”表現(xiàn)一個(gè)人很關(guān)心另一個(gè)人。（要有神情、動(dòng)作和語(yǔ)言）