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為提升同學(xué)們的學(xué)科核心素養(yǎng),九年級(1)班的同學(xué)們以“早期資產(chǎn)階級革命”為主題、開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù),請你參與完成。
任務(wù)一【解讀圖片——明確制度影響】
(1)一組同學(xué)收集到了下列兩幅圖片,分別簡述這兩幅圖片所示的民主制度建設(shè)產(chǎn)生的積極影響。
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任務(wù)二【理性辨析——尋求事件本質(zhì)】
二組同學(xué)整理了如下材料,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的問題,請你一起參與解答。
“1640年革命和1789年革命,并不只是英國的革命和法國的革命,這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階級對舊政治制度的勝利,它們宣告了歐洲新社會的政治制度?!?br />——摘編自《世界近代史》(2)分析“1640年革命和1789年革命”所起作用的相同之處。
拿破侖在其所有征服地區(qū)都貫徹法國革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制,承認(rèn)所有公民的平等,實(shí)施其著名的法典。雖然各地的既得利益集團(tuán)坐立不安,反對這些變革,但變革也在許多地方得到普遍的支持。
——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史:從史前史到21世紀(jì)》(3)根據(jù)材料,概括拿破侖的變革得到支持的原因。
任務(wù)三【學(xué)以致用——構(gòu)建事件聯(lián)系】
(4)三組同學(xué)繪制了下面的年代尺,請選取年代尺所示事件至少3例,以“思想解放?發(fā)展?變革”為題寫一篇150字左右的小短文。
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【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.5
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  • 1.九年級某學(xué)生在復(fù)習(xí)世界史知識的時(shí)候,做了如下時(shí)間軸。據(jù)此判斷,該學(xué)生復(fù)習(xí)的歷史知識是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/16 7:0:2組卷:10引用:3難度:0.6
  • 2.下列能代表法國資產(chǎn)階級革命發(fā)展進(jìn)程的歷史線索是(  )

    發(fā)布:2024/12/19 23:0:1組卷:49引用:7難度:0.6
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    發(fā)布:2024/12/19 5:0:1組卷:30引用:3難度:0.6
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