當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年湖北省宜昌市高新區(qū)九年級(jí)（上）期中物理試卷> 試題詳情

如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有等質(zhì)量的液體（液體未畫出），電阻絲R_甲、R_乙分別浸沒在兩燒瓶的液體中，溫度計(jì)顯示液體的溫度，下列說法正確的是（　?。?/h1>

A．若要探究電阻大小對電熱的影響，則應(yīng)在甲瓶裝入水，乙瓶中都裝入煤油，且R_甲≠R_乙

B．若要探究電阻大小對電熱的影響，電流產(chǎn)生的熱量可通過加熱時(shí)間來反映

C．若要比較水和煤油的比熱容大小，則應(yīng)在甲、乙兩瓶中分別裝入水和煤油，且R_甲=R_乙

D．若要比較水和煤油的比熱容大小，液體吸收的熱量可通過溫度計(jì)示數(shù)的變化比較

【考點(diǎn)】電阻產(chǎn)生熱量多少的表現(xiàn)；探究影響電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的因素．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/21 8:0:10組卷：1364引用：13難度：0.5

相似題

1．下圖是教材中的實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于它們下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

A．利用甲裝置可分析浮力產(chǎn)生的原因

B．通過乙裝置彈簧測力計(jì)的示數(shù)差可求出水對物體A的浮力

C．利用丙電路可探究電功率與電壓、電流的關(guān)系

D．利用丁裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的大小關(guān)系

發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：33引用：1難度：0.5

解析

2．如圖所示是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒子內(nèi)，盒內(nèi)封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取阻值為5Ω的電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián)。
（1）在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察U形管中
來比較的，應(yīng)用的物理科學(xué)探究方法是
。
（2）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與
的關(guān)系，通電一段時(shí)間后，
（選填“左”或“右”）側(cè)盒子中的電阻產(chǎn)生的熱量多。
（3）圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與
的關(guān)系。
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可進(jìn)一步用公式
來表達(dá)。由公式可知，圖乙中左右兩側(cè)盒子中的電阻產(chǎn)生的熱量之比為
。
（5）將圖乙右側(cè)兩個(gè)電阻都放入密封盒中，可探究電流產(chǎn)生熱量和
的關(guān)系。
發(fā)布：2024/9/5 0:0:8組卷：556引用：1難度：0.5
解析
3．研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。甲、乙、丙為三只規(guī)格相同的燒瓶，其中裝有質(zhì)量相同的煤油，燒瓶中電阻絲的阻值R_甲=R_丙＜R_乙．請你觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)電路，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）若探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制的變量是通電時(shí)間和
，自變量是
。實(shí)驗(yàn)過程中，根據(jù)
，比較燒瓶甲和燒瓶
中電阻絲放熱的多少。在此過程中利用了轉(zhuǎn)換法和
法來研究物理問題。
（2）利用此實(shí)驗(yàn)器材，還可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
是否有關(guān)。
發(fā)布：2024/9/15 0:0:8組卷：57引用：5難度：0.6
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如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有等質(zhì)量的液體（液體未畫出），電阻絲R甲、R乙分別浸沒在兩燒瓶的液體中，溫度計(jì)顯示液體的溫度，下列說法正確的是（ ?。?/h1>

1．下圖是教材中的實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于它們下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />

如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有等質(zhì)量的液體（液體未畫出），電阻絲R_甲、R_乙分別浸沒在兩燒瓶的液體中，溫度計(jì)顯示液體的溫度，下列說法正確的是（　?。?/h1>

1．下圖是教材中的實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于它們下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />