很多人認為，權(quán)利意味著享受，公民應該多擁有；義務意味著付出，還是不要的好。數(shù)學課上，小左遲到了十分鐘不但連報告都沒有說就直接沖進教室，而且還擾亂課堂紀律，老師批評了幾句，他反駁道：“上學是我的權(quán)利，任何人不能干涉。”
針對此類情況，八年級（2）班舉辦了“權(quán)利義務伴我行”手抄報，請你參與活動。
（1）設計主題 請你設計出手抄報的小主題。
（2）出謀劃策 在手抄報設計過程中，他們打算將手抄報分成三個部分，請你為他們出謀劃策。第一部分：法律知識。 你認為應該展示哪些法律知識？
第二部分：以案說法。 請你告訴他們可以通過哪些途徑來搜集資料？
第三部分：法律思考。請你將義務和權(quán)利的關(guān)系展示出來。