我們知道，自然界中只存在兩種電荷：一種與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，稱為正電荷：一種與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，稱為負電荷。為了進行本規(guī)律的探究，教材中安排了如圖所示的三個實驗活動：
實驗a.將兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃棒相互靠近，觀察現(xiàn)象。
實驗b.將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，觀察現(xiàn)象。
實驗c.將用絲綢摩擦過的有機玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，觀察現(xiàn)象。
問題：
（1）實驗a中觀察到的現(xiàn)象是

吊起來的有機玻璃棒向后遠離

吊起來的有機玻璃棒向后遠離

，可產(chǎn)生的合理猜想是

同種電荷相互排斥

同種電荷相互排斥

；
（2）進行實驗b的目的是

多次實驗，避免偶然性，尋找普遍規(guī)律

多次實驗，避免偶然性，尋找普遍規(guī)律

；
（3）結(jié)合實驗a、實驗b,由實驗c能判斷出玻璃棒和橡膠棒帶電情況是

帶異種電荷

帶異種電荷

；并能推斷出自然界中

至少存在

至少存在

兩種電荷；
（4）設計還需要開展的關鍵實驗環(huán)節(jié)，并進行論述，完成題干中關于兩類電荷的探究。