小明又找到了時代英雄袁隆平的故事。仔細(xì)閱讀下文完成題目。
了不起的雜交水稻 ①那年春季，糧食很缺，普通人家都要吃野菜樹葉。春天，最早出土的，是一種名叫老鵠錦的野菜。與此同時出土的是苣莢菜，就是那種有很白嫩的根，帶一點(diǎn)苦味的野菜。但是這種菜，不能當(dāng)糧食吃。在大荒之年，我吃過楊花。就是大葉楊春天抽出的那種穗子一樣的花。這種東西，是不得已而吃之，并且很費(fèi)事，要用水浸好幾遍，再上蒸鍋，味道是很難聞的。在春天，田野里跑著無數(shù)的孩子們，是為饑餓驅(qū)使。他們漫山遍野地跑著，尋找著。災(zāi)荒的那些年，人民的遭遇是異常悲慘的。
②在遙遠(yuǎn)的非洲，人們也面臨著大規(guī)模饑荒。在這場災(zāi)難中，兒童是最大的受害者。單在索馬里，就有一半以上的兒童嚴(yán)重營養(yǎng)不良，孩子虛弱得連哭都哭不出來，平均每天就有六個嬰兒夭折。在索馬里街頭，常?？梢钥吹揭蝗喝哼w徙的難民，他們從一個難民營遷徙到另一個難民營，沒有別的目的，就只不過是想要得到他們最需要的食物！
③袁隆平年輕時就曾經(jīng)歷過孫犁在《度春荒》中描寫過的這些畫面，也目睹過類似非洲難民的遭遇。那天，他看到路邊躺著餓暈的五個人。這一幕讓他堅(jiān)定了自己的想法，他手里握著一顆種子，另一顆種子也在心中發(fā)芽。
④1964年，袁隆平率先在我國開展雜交水稻研究。1973 年，袁隆平實(shí)現(xiàn)三育配套，成功育成雜交水稻。1976年至1988年間，全國累計種植雜交稻的面積為12.56億畝，累計增產(chǎn)水稻1000億千克以上。中國人民再也不用為了糧食發(fā)愁。2010年，袁隆平帶著他的團(tuán)隊(duì)來到非洲島國——馬達(dá)加斯加。馬達(dá)加斯加雜交水稻種植面積達(dá)兩萬公頃，平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到了8噸，比當(dāng)?shù)仄贩N增長 100%到300%。
⑤袁隆平與他的雜交水稻喂飽了全世界21%的人。
（1）根據(jù)選文補(bǔ)充小標(biāo)題。
①國內(nèi)饑荒→②非洲饑荒非洲饑荒→③萌發(fā)理想→④喂飽國人喂飽國人→⑤造福世界
（2）饑荒給人們帶來了諸多苦難，其中不包括 DD
A.吃難以下咽的野菜度日
B.兒童營養(yǎng)不良生命夭折
C.不斷遷徙尋找食物
D.無法種植水稻
（3）第③自然段中兩次提到的“種子”分別指的是 CC
A．這兩顆種子都指的是真實(shí)的糧食種子。
B.這兩顆種子都指的是讓人們吃飽飯的愿望。
C.第一顆種子指的是真實(shí)的糧食種子，第二顆指的是讓人們吃飽飯的愿望。
D.第一顆種子指的是讓人們吃飽飯的愿望，第二顆指的是真實(shí)的糧食種子。
（4）小明想繼續(xù)閱讀相關(guān)的內(nèi)容，可以閱讀以下哪兩本書籍 ADAD
A.《袁隆平傳》
B.《愛的教育》
C.《愛麗絲漫游奇境》
D.《一粒種子改變世界》
（5）袁隆平先生曾被評為“感動中國”十大人物，下面是組委會寫的頒獎詞。結(jié)合文章和頒獎詞內(nèi)容，你想對袁爺爺說些什么呢？
| 感動中國頒獎辭 他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓，喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。 |
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】非洲饑荒；喂飽國人；D；C；AD
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：6難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：36引用：3難度：0.5
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