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試題詳情
課后提升。
和時(shí)間賽跑(節(jié)選)
林清玄 時(shí)間過得飛快,使我的小心眼里不只是著急,還有悲傷。
有一天我放學(xué)回家,看到天邊的夕陽正要沉落,晚霞一道一道從山谷升起。
“我要和太陽賽跑,要在太陽沒有下山以前跑回家。”我心里有一個(gè)聲音說。
然后,我拔足狂奔,一刻也不停歇地跑回老家的三合院。我站在大廳的紅門外時(shí),夕陽還露出最后的一角,迷離的光影映著紅門上的獅頭鋼扣。
我安靜地站在廳前,看夕陽一分一分地沉到山的背面,心里漲滿了感動,跑進(jìn)廚房對正在生火炊飯的母親說:“我跑贏太陽了,我跑贏太陽了!”
……
以后我常做這樣的游戲,有時(shí)和太陽賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)比賽;有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè),我十天就做完了。那時(shí)我三年級,常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間,我就快樂得不知道怎么形容。
后來的二十年里,我因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間,但是可以比原來跑快一步,如果加把勁,有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小,用途卻很大很大。
如果將來我有什么要教給我的孩子,我會告訴他:假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
受益無窮:受到的啟發(fā)或益處很大。受到的啟發(fā)或益處很大。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
假若——假如假如
悲傷——悲哀悲哀
(3)根據(jù)選文內(nèi)容填空。
為了追趕時(shí)間,“我”常做的游戲有:和太陽賽跑和太陽賽跑,和西北風(fēng)比賽和西北風(fēng)比賽,一個(gè)暑假的作業(yè)用十天時(shí)間做完一個(gè)暑假的作業(yè)用十天時(shí)間做完。
每一次比賽勝過時(shí)間,就讓“我”就快樂得不知道怎么形容就快樂得不知道怎么形容。
(4)“時(shí)間過得飛快”與下面哪句話意思相近?BB
A.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
B.光陰似箭,日月如梭。
C.一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。
(5)“后來的二十年里,我因此受益無窮?!蹦阏J(rèn)為作者真正受益無窮的是什么?
作者通過“和時(shí)間賽跑”,珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間,在有限的時(shí)間里做了更多有價(jià)值有意義的事情,使自己一生過得充實(shí),受益無窮。作者通過“和時(shí)間賽跑”,珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間,在有限的時(shí)間里做了更多有價(jià)值有意義的事情,使自己一生過得充實(shí),受益無窮。
【考點(diǎn)】散文.
【答案】受到的啟發(fā)或益處很大。;假如;悲哀;和太陽賽跑;和西北風(fēng)比賽;一個(gè)暑假的作業(yè)用十天時(shí)間做完;就快樂得不知道怎么形容;B;作者通過“和時(shí)間賽跑”,珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間,在有限的時(shí)間里做了更多有價(jià)值有意義的事情,使自己一生過得充實(shí),受益無窮。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/1/11 19:0:2組卷:73引用:2難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
夏天的傍晚,農(nóng)民們收工了,這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳,有的在吃飯,有的乘(chéng chèng)涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候,也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多,然而蜻蜓更多,我和幾個(gè)孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓,蜻蜓在我們頭上亂舞,我們一邊跑,一邊用扇(shān shàn)子撲打著,“捕蜻蜓啦!快追呀!哈哈哈……”我們叫著、喊著,蜻蜓可真機(jī)靈,追呀!追呀,“啪”“啪”“啪”一下,兩下,三下,什么都沒有逮著。但我并不灰心,還是那樣不顧一切地追著,拍著?!芭尽?,我按到一只,我的心顫(chàn zhàn)抖著,帶著希望,慢慢地,慢慢地揭開扇子:“呼”,蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會兒天空,又不顧一切地追蜻蜓了。
我們家鄉(xiāng)的地,遍地是黃土,而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴,制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀,一會兒搓成一個(gè)圓的,一會兒又搓成一個(gè)方的,把它們連接起來,制成一個(gè)坦克。對,還要插上一面小旗,兩邊再加上一小塊,就更好了。坦克制成了,我欣賞著自己的勞動成果,別(béi bié)提多高興了。
我小時(shí)候很自信,總認(rèn)為自己是對的。我家養(yǎng)了六只雞,睡覺時(shí)總是站著的,我可一點(diǎn)都看不慣,總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對我很不滿意,“咯咯咯”地叫,吵醒了媽媽,我只好無可奈何地走開。
我扎(zhā z?。┲鴥蓚€(gè)非常短的小辮,一次我自己照著鏡子,拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn),那兒剪一點(diǎn),長短不一,這可成了什么頭呀!媽媽哭笑不得,干脆給我剪了個(gè)小分頭,活像個(gè)男孩子。
童年??!多么短暫而美好!假如我能再回到童年,假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn),假如……那該多好?。∪欢?,這不可能了,童年一去不復(fù)返了,但它給我留下了無比美好的回憶。
(1)用自己喜歡的符號畫出劃線字正確的讀音。乘 扇 顫 別 扎
短暫--
(3)分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。
(4)作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對故鄉(xiāng)童年的思念?
(5)給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:12引用:1難度:0.3 -
2.秋天的懷念 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我?!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
“好吧,就明天。”我說。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去,也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
(1)短文第二自然段中“那步田地”的意思是
(2)用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(3)短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽著我的動靜”?
(4)文中寫道母親兩次要推“我”去北??椿?,母親的用意是什么?
(5)文中結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫的菊花”,作者這樣寫的目的是:
(6)文中的母親是一位怎樣的母親?發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.1 -
3.閱讀短文,回答問題。
野竹 ①它那被月光照出的瘦影,至今還不時(shí)在我的夢鄉(xiāng)里搖曳(yè)。它那挽住晨霧,托起露水的魚形葉片,至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會使它感到凄苦,雨雪風(fēng)霜也不會使它改變綠色的性格。年年生長,年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長。
②默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長。它不與大樹比高低,不與淺草論長短,不與楠竹爭寵愛。在我們的生活中,盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?青青菜園的竹籬不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
③人們雖然并未有意栽培它,但,它自個(gè)幾生長出來且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。
④啊!我夢鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶,讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”,來為它吹奏一支小曲吧!
(1)讀了第④段,我知道了“我夢鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶”指的是
(2)閱讀第②段中畫橫線的句子,完成練習(xí)。
①這兩句話都運(yùn)用了
②這兩句話突出了野竹
(3)文中有一句話,起到了揭示全文中心的作用,我能把它寫在下面的橫線上。發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:9引用:1難度:0.3