閱讀材料，回答問題。
材料一：在1919年的巴黎和會(huì)上，中國代表提出了廢棄各國在華勢力范圍、取消“二十一條”、收回在大戰(zhàn)中日本奪去的德國在山東的權(quán)益等多項(xiàng)正當(dāng)要求。但是，這些要求都被操縱會(huì)議的列強(qiáng)拒絕。
材料二：德國人沮喪、日本人得意，中國人的反應(yīng)會(huì)怎么樣？為了弄清這個(gè)問題，九年級(jí)某同學(xué)搜集到如下材料：1919年5月4日，3000多名學(xué)生在北京天安門前集會(huì)，隨后舉行游行示威，隊(duì)伍中喊出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“取消二十一條”“還我青島”“拒絕在和約上簽字”等口號(hào)。
材料三：五四時(shí)期，革命青年為爭取民族獨(dú)立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整而奮不顧身，為反對帝國主義的奴役和封建軍閥政府的賣國行徑而奔走呼號(hào)；先進(jìn)知識(shí)分子高舉民主和科學(xué)的旗幟，積極探索指導(dǎo)中國人民根本改變受奴役、受壓迫地位的科學(xué)真理和發(fā)展道路。
（1）材料一反映了五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是什么？
（2）根據(jù)材料二，說說哪個(gè)社會(huì)群體成為五四運(yùn)動(dòng)的先鋒，這是一場什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。
（3）根據(jù)材料，說說五四精神的主要內(nèi)涵有哪些？你認(rèn)為青年學(xué)生應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)這一精神？
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說五四運(yùn)動(dòng)有何重大的歷史意義。