綜合性學習。
起源于打游戲，盛行于互聯(lián)網(wǎng)的電子競技，已越來越成為與當代年輕人生活娛樂不可分割的新興產(chǎn)業(yè)之一，更是一項將電子游戲比賽上升到“競技”層面的體育項目。某班開展了“電競逐漸走進我們的生活”為主題的綜合性學習活動。一位同學搜集了以下四則材料。請按要求回答問題。
[材料一]電競，即電子競技，是電子游戲比賽達到“競技”層面的體育項目。電子競技就是利用電子設(shè)備作為運動器械進行的、人與人之間的智力和體力結(jié)合的比拼。在新冠疫情的影響下，奧運會和各大聯(lián)賽都進行了不同程度的調(diào)整，而電競卻展現(xiàn)出了獨特的線上連接能力。
[材料二]電子競技離生活很近。電子競技≠網(wǎng)絡(luò)游戲。隨著游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電競項目的不斷更替，電子競技早已不再是局限于IP直連或局域網(wǎng)的單機游戲。電子競技也是一種職業(yè)；2003年11月18日，國家體育總局正式批準，將電子競技列為正式體育競賽項；2018年雅加達亞運會已將電競列為表演項目；2019年4月，人社部將電子競技員列為新職業(yè)。
[材料三]
2016～2020中國電競用戶規(guī)模
| 年份 | 電競用戶規(guī)模 | 同比增長率 |
| 2016年 | 1.3億 | |
| 2017年 | 2.6億 | 100% |
| 2018年 | 3.2億 | 23.1% |
| 2019年 | 3.5億 | 9.4% |
| 2020年 | 4.0億 | 14.3% |
（1）上面四則材料與“電競逐漸走進我們的生活”這個主題無關(guān)的一則是
材料一
材料一
。（2）根據(jù)以上相關(guān)材料，概括“電競逐漸走進我們的生活”的具體表現(xiàn)。
【考點】綜合性學習．
【答案】材料一
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/26 16:30:2組卷：34引用：3難度：0.3
相似題
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1．綜合性學習。
央廣網(wǎng)鄂州12月3日消息（記者張毛清 鄂州臺記者廖靖飛） 12月2日上午，湖北省鄂州市迎來建市以來首次國際半程馬拉松賽。
早上8：30，鄂州國際半程馬拉松賽在鳳凰廣場鳴槍開跑。雖然天空下著雨，但擋不住運動員風雨無阻的腳步，也擋不住市民支持比賽的熱情，他們在賽道旁拿著國旗為選手鼓勁加油。
比賽項目分為半程馬拉松、微型馬拉松和迷你馬拉松。三個項目比賽總用時約為3個小時。參賽選手中，近七成選手選擇參加迷你馬拉松，充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨。
該賽事吸引包括山東、河南、湖南、江蘇、福建、云南、廣西、廣東等地選手11000多人參加，更有4名肯尼亞選手不遠萬里前來參賽。
半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場、西山等標志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風光和都市景觀，都濃縮在這21公里多的賽道中。
來自河北承德的小伙子杜士洋獲得半程馬拉松比賽冠軍。
（1）為這則新聞擬一個標題。（不超過13字）
（2）賽事活動方案經(jīng)媒體發(fā)布后，在荊楚網(wǎng)鄂州論壇上博得一片叫好聲。請你用精練的語言從不同層面分條表述舉辦這次活動的意義。（三條即可）
（3）作為鄂州市的一名中學生，要為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福，你怎樣說？發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：62引用：4難度：0.9 -
2．綜合性活動。
某學校正在開展以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務(wù)。
（1）為下面這則新聞擬寫標題。（不超過20個字）
為深入貫徹落實習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，弘揚中華民族積極向善、誠實守信的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)大學生誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)，10月19日，誠實守信簽名活動在重慶工商大學圖書信息樓順利舉行，全體大一新生參加了此次活動。
此次社會信用體系建設(shè)宣傳活動，學校將通過進行主題講座、開班會、觀看誠信教育視頻等形式，進一步深入推進誠信校園體系建立，重點突出三方面教育：誠信教育，端正考風考紀，作業(yè)和考試獨自完成，不抄襲不作弊；守信教育，遇到失誤，勇于承擔責任，知錯就改；法規(guī)教育，全面培養(yǎng)學生誠信、守紀、文明等良好習慣。
標題：
（2）為完成好“人無信不立”的學習活動，請你設(shè)計兩種活動形式。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：27引用：5難度：0.7 -
3．欒城某中學開展“發(fā)展地方戲曲，弘揚傳統(tǒng)文化”活動，請你參加。
（1）下面是此次活動的活動項目，請你仿照已給出的活動形式，再策劃兩項活動。
活動一：聽戲曲，了解發(fā)展歷史。
活動二：
活動三：
（2）下面是一位同學為本次活動創(chuàng)作的漫畫作品，請你簡述畫面內(nèi)容，并談?wù)勀銓@幅漫畫的理解。
發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：1引用：2難度：0.5
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