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某生物興趣小組,以天竺葵為實驗材料,探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。實驗步驟如下(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳):
a.將兩支葉片大小、數(shù)量、生長狀況相同的天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜;
b.將暗處理后的兩支天竺葵枝條進(jìn)行如下處理(如圖一),移到陽光下照射幾小時后,從甲、乙兩個裝置中各剪取一片大小相同的葉片,并標(biāo)記為甲、乙;
c.脫色、漂洗、滴加碘液;
d.觀察實驗現(xiàn)象。
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(1)將天竺葵枝條放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中原有的淀粉運走耗盡
使葉片中原有的淀粉運走耗盡

(2)圖一乙裝置的培養(yǎng)皿里應(yīng)該放等量的
清水
清水
,本實驗的變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)圖二脫色處理后葉片的顏色變?yōu)?
黃白色
黃白色
。
(4)圖三滴加碘液后,觀察到的實驗現(xiàn)象:甲葉片
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,乙葉片
變藍(lán)
變藍(lán)

(5)由此得出的結(jié)論是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
,因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是
勤通風(fēng)或在棚內(nèi)施氣肥等
勤通風(fēng)或在棚內(nèi)施氣肥等
。

【答案】使葉片中原有的淀粉運走耗盡;清水;二氧化碳;黃白色;不變藍(lán);變藍(lán);二氧化碳是光合作用的原料;勤通風(fēng)或在棚內(nèi)施氣肥等
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:221引用:6難度:0.3
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    猜想一:O2全部來源于CO2;
    猜想二:O2全部來自于H2O;
    猜想三:O2同時來源于兩者。
    為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1:19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2
    資料2:1937年,英國化學(xué)家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3:1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標(biāo)記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合資料回答下列問題:
    (1)資料2的實驗結(jié)論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點;
    (2)根據(jù)資料3的實驗結(jié)果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.4
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