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撿瓦
董改正
      ①每年開春,雨季到來前,父親都會上房撿瓦。
      ②不知什么原因,每過一年,總有瓦碎若干。擺在瓦楞上的小瓦,上連云天,下覆人間,偶承雨水霜雪,多為清風明月朗朗日照,它們多是虛空之物:便是有貍貓黃鼬松鼠麻雀星夜來訪,它們輕捷如波紋,唯余沙沙之聲如雪子紛落。因何會碎呢?每次看到父親緣梯而上,我仰脖而望,總有這樣的疑惑。
      ③撿瓦是必須上屋,仔仔細細翻檢一遍的,討巧不得。寂寂午后,鄉(xiāng)村寧靜,毫無睡意的孩童,是接替慵懶貓狗的另類生靈。常常在捉迷藏時,被一線光柱迷住。那是陽光透過瓦隙垂射而下,在黑漆漆的老屋里,猶如影院背后小孔里射來的那根神秘的光線,無數(shù)的塵埃在那條柱形的光河里踴躍飛揚。迷迷瞪瞪之后,我會在夜里告訴父親,瓦破了,雨天又要漏水了。父親笑而不答。雨天在盼望之外到來,卻并未漏雨,真是怪事。父親說,撿漏是要上屋的。臉上掛著驕傲。
      ④多是在清朗的上午,萬木萌蘗,陽光正好,院子里雞啄食豬哼哼,幾個孩子仰望,臉上灑滿陽光。院子外有人荷鋤而去,有人拎籃歸來。梯子斜靠屋墻,父親囑我扶梯,口袋里插著小鏟,一手握著高粱笤帚,蹂身而上,瞬間就蹲在瓦脊上了。這時候,我便突突地心跳起來。然而卻是杞人憂天,父親說,瓦結(jié)實著呢,你怕啥?他拿著掃帚,開始打掃了。
      ⑤屋頂小瓦排列如田壟,一壟俯瓦如橋,一壟仰瓦如舟。仰瓦承接雨水,而俯瓦則趴伏在兩排仰瓦的連接處,如同螺帽,將整個瓦頂連成一片,既遮雨,又壓住了仰瓦,以免被風掀飛。再大的雨,只要頂無碎瓦,屋內(nèi)便可聽一屋子安寧的雨聲了。父親那時便是蹲在俯瓦上,掃著落葉枯枝,朽爛的布條,鳥糞貓屎。這是撿瓦中我們最激動的時刻,仿佛一場尋寶探險。
      ⑥有時候,會骨碌碌滾下一個乒乓球,在地上一彈多高,歡快地向我們寒暄多日未見;有時候會飄下一個羽毛球,一個毽子;有時候會是一支鉛筆,一塊橡皮,一種從未見過的果核,一片漂亮的鳥羽。更多的是頭年夏天我們射到屋頂?shù)穆菸嚉?,它們骨碌骨碌地滾著,落在地上卻悄無聲息了。它們都仿佛來自歲月深處。我們或驚訝,或歡呼,或蹙眉跺腳,然后又望著屋頂上的父親。
      ⑦掃過之后,父親便用小鏟鏟掉瓦松,狗尾草和一些我叫不出名字的一年生草本植物。瓦松或許是土著,狗尾草等,多是麻雀等銜來的,排下的。然后再鏟除積土,它們多曾是紛揚的塵埃,倦怠后附著瓦上,成了青苔的版圖,在雨煙中隱現(xiàn)成宋元青綠山水——然而都被父親毫不留情地鏟除了??晌抑?,不久之后,依然有塵土附著,依然有青苔生長,依然會有鳥兒飛來,聳頸橛尾,喳喳有聲,依然會有貍貓沙沙走過,掏破夢的泡泡,而父親依然會在某一個艷陽春日,上屋撿瓦,而我依然會為他扶梯,仰望他在云天之下,瓦屋之上,行動如貓。
      ⑧一片片碎瓦被找了出來,堆在一處。父親蹲在檐邊,接我遞上來的小瓦。瓦有新的,敲之鏗鏗然,如擊金玉;也有舊的,濕黑沉重,上附濕土、蟲卵,干死的青苔。父親將它們一一放在需要的地方,再把碎瓦插入俯瓦中。這項工作耗時很久,我的目光開始渙散,云天渺遠,心思渺遠,狗吠雞鳴渺遠。待我回神過來,屋頂煙云流瀉漫卷,母親開始做飯了,而院子里的弟弟妹妹,早已不見蹤影,仿佛走進了歲月深處。
      ⑨父親老了,撿瓦已成往事。一日回家,天雷陣陣,驚見堆疊的烏云之下,父親正在給柴堆蒙雨布。我忙奔將過去,替下父親,站在梯子的頂端,看著仰臉而望的父親。父親滿臉是笑和期待,像一個等待尋寶探險的孩子,不由剎那間淚水盈滿。屋頂依然年年積土,年年有奇異之物莫名而來,他怎么就老了呢?怎么就不能撿瓦了呢?我怎么就不能永遠做一個扶梯仰望的孩子呢?我曾經(jīng)怨過他,輕視過他,如今我也即將老去,才知道每個人只能過自己的日子,每個人都成不了別人。他以自己幾十年如一日的勤儉,為我撿出一方不漏雨的空間,已經(jīng)竭盡所能,還要怎樣呢?
      ⑩驀然想起有一年撿瓦時,父親手拈一物,呼我上梯。我接過來一看,是一顆板牙。本地風俗云,凡稚子換牙,扔到屋頂,則牙齒正而堅實。那一刻,新牙已長成,手拿舊齒,一種時光恍惚的憂傷籠罩住了我。如今,四十年過去,新牙早因蟲蛀而被我換掉,而父親給我的那顆,也早已消失在歲月深處,不變的,唯有流淌在血液里的親情,縈繞在夢魂中的往事,和那瀟瀟的安寧的雨聲。
(選自《揚子晚報》有刪改)(1)選文中“我”回憶了父親三件往事,請用簡潔的語言概括。
(2)簡要說明第②段不能刪除的理由。
(3)選文第⑥段畫線句子運用了哪些人物描寫方法?有什么作用?
我們或驚訝,或歡呼,或蹙眉跺腳,然后又望著屋頂上的父親。
(4)請從修辭的角度賞析選文第⑦段畫線的句子。
仰望他在云天之下,瓦屋之上,行動如貓。
(5)品析第⑦段兩個加點詞語的表達效果。
掏破夢的泡泡,而父親依然會在某一個艷陽春日,上屋撿瓦,而我依然會為他扶梯
(6)文章的標題“撿瓦”意蘊豐富,請聯(lián)系全文說說你的理解。

【答案】(1)每年開春,父親都會上房撿瓦片;一天回家,父親在下面看著替他站在梯子上給柴堆蒙雨布的我;有一年,父親撿瓦片時撿到我換牙時扔到房頂?shù)难例X。
(2)文章第二段交代了每年房頂就會碎瓦若干的現(xiàn)狀,寫出了作者兒時的疑惑:交代了父親每年上房撿瓦的背景和原因;使故事情節(jié)完整(引出下文父親撿瓦或為下文撿瓦情節(jié)做鋪墊)。
(3)神態(tài)描寫、動作描寫,生動形象地寫出父親撿瓦時從屋頂發(fā)現(xiàn)小物件時我們的驚喜、擔憂、遺憾、失落之情表現(xiàn)孩童天真活潑的特點。
(4)比喻將父親比作敏捷的貓,表現(xiàn)父親撿瓦時的行動自如、輕快矯健(靈活);表達我對父親的贊美和崇拜。
(5)兩個依然,是反復修辭手法或者“依然”表示總是,仍然,生動形象地再現(xiàn)了父子之間的默契和濃濃親情。
(6)撿瓦在文中指屋頂漏雨后父親上房撿拾瓦片;撿瓦還有撿拾家人生活的痕跡(童年美好的回憶);寄托了我對父親的懷念和感激之情;以及對溫馨家庭的留戀之情(對親情的贊美)。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:38引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀,回答問題。
    軍毯
    馬宇龍
          ①十天了,孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著:“冷,好冷啊?!睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子,可父親還是說冷啊,冷啊。父親的眼睛總看向一邊,孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊,只能聽到幾句含混不清的話。
          ②在一旁的妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落,那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子,取出了一張老舊的毯子。往外拿的時候,那毯子分明有些僵,有些硬,不像是編織的,倒像一塊破損的薄土坯??吹竭@個毯子,父親的眼睛里突然閃出一星光亮:“冷,冷。它,暖,真暖?!彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。孫瑞斌說:“爸是感覺身上冷,要蓋上這個老毯子?!闭f著就要把毯子往父親身上扯。忽然,父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來,擋住了孫瑞斌手中的毯子。
          ③孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。八十八歲的父親在臥床一年之后,臉上忽然泛出了紅暈,眼睛里散發(fā)出奇異的光彩,仿佛毯子的突然亮相,喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著,父親說起話來,言語比之前清晰許多,讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了,黃河,黃河,那真的是黃河。
          ④那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天,人民軍隊強渡黃河,作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨,6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上,嘴唇發(fā)紫,瑟瑟發(fā)抖,手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏,他感覺頭暈目眩,腳下一軟,終于一頭栽倒……就在這時,一雙大手托住了他。他被放平,躺在了木筏子上。接著,一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替,他就像是躺在火盆前,暖烘烘地睡去了。
          ⑤當他醒過來的時候,他正躺在自家的炕上,身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說,部隊已經(jīng)順利渡河走了,一個戰(zhàn)士把他背了回來。這條毯子是從敵人那繳獲的,首長說送給他做個紀念。他把毯子捧在懷里,埋怨妻子說:“這怎么行?這怎么行?你怎么不把我叫起來?更不該收人家的毯子,就算推辭不下,也該知道對方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子搖搖頭:“我問人家,人家也不說。”
          ⑥這些往事,其實父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年,父親長期臥床,混混沌沌,孫瑞斌忙于照顧,竟然忘了有這么一檔子事。后來,父親安詳?shù)刈吡恕W咔岸谒欢ㄒ朕k法找到那名送他毯子的解放軍。只是這么多年,軍毯的主人依舊沒有著落。
          ⑦那天,孫瑞斌聽說了一件事:當?shù)赜袀€農(nóng)民,收集了一大批革命戰(zhàn)爭時期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺等老物件,把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過去,參觀之后,感動不已。從這些林林總總的物件中,他仿佛看到了當年父親渡河的情景。這些物件的背后,也都有一段段不同尋常的故事,并不比父親和他的軍毯遜色。
          ⑧孫瑞斌做了一個重大決定,他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進了這家紅色博物館,還像一個親歷者一樣,繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前,一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀的毯子。他覺得,這是它最好的歸宿。
          ⑨軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人,都將聽到它的故事:“這個毯子的來歷,要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田,山東陽谷人……”順著講解,人們跟孫瑞斌一樣,恍然走進了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的,有老人,有中年人,還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。
    (1)本文以“父親的軍毯”為線索,情節(jié)生動。請站在孫瑞斌的視角上梳理與軍毯相關(guān)的事件。
     
    →父親講述軍毯往事→②
     
    →③
     

    (2)請認真閱讀第③段畫橫線的句子,從“人物描寫、修辭手法、加點詞表達效果”角度中任選一個,進行賞析。
    角度:
     

    賞析:
     

    (3)文章以“軍毯”為標題,有什么妙處?
    (4)請聯(lián)系全文,分析文章結(jié)尾句“滿屋子靜悄悄的,有老人,有中年人,還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子”的含義和作用。

    發(fā)布:2024/12/27 1:30:1組卷:51引用:6難度:0.3
  • 2.閱讀下面的文章,完成各題。
    給孩子找到他們的凡爾納      ①雙十一快到了,當當網(wǎng)的編輯讓我給孩子們開一個書單。因為許多家長關(guān)心的那個問題:哪些書對于孩子來說才合適?
          ②如果我把我當年讀過的書開列一個清單出來,對于今天的小孩子可能沒有多大意義。但是從我個人的親身經(jīng)歷上來看,閱讀廣泛總是好的。也就是說,如果一個小孩子幸而愿意閱讀,那么讀什么書沒有那么重要,不妨讀得多一些,雜一些。父母在書架上擺放的書籍,對于小孩子而言并不是一架子知識,而是一扇可以窺見世界的窗子。既然如此,那么這扇窗子不妨大一些,不要擔心上面有污垢。
          ③記得我在小學高年級的時候,就翻閱過我父親買的古文版《封神演義》。然后一下子就看到了紂王在妲己的要求下,把嬪妃們?nèi)釉谏呖永锏那楣?jié)。當時我不單讀懂了里面關(guān)于人性中暴虐一面的描寫,也讀懂了有人會因為暴虐而產(chǎn)生的歡愉——小孩子沒有成人想象中那么天真純良,他們的腦子每天24小時在不斷復印保存這個世界,所以他們對生活和文字的直感很好,能夠洞穿文字抵達很深的地方。
          ④閱讀量大,讀書雜也有一種現(xiàn)實利益,那就是面對語文課本的時候,會覺得語文課本淺了。語文課本提供的篇目和文體非常有限,而且針對孩童“好心地”做了刪改,故意弄出一種天真無邪的感覺來。但那是成人自以為的天真無邪,孩子也知道這一點,會覺得幼稚無聊。
          ⑤當一個孩子的閱讀量比語文教材更大,窺見的生活真實更為深入,那么學起來應(yīng)該會更容易一些。因為自己懂得更多,可以獲得更多優(yōu)勢。課本上的“離離原上草”,抄到“春風吹又生”而止。而一個知道“又送王孫去,萋萋滿別情”的孩子,面對這種課文的時候,心中會有雙重自信。一重是面對課本的自信,一重是對自己閱讀的自信。在這種自信之下,無論學習還是考試,問題都不會太大。
          ⑥我自己主動選擇去讀的書,是儒勒?凡爾納的小說。它們的本質(zhì)是探險小說,而且是科學探險小說。在閱讀過程中,因為是科學探險小說,我不知不覺就接受了知識和理性,認為它們是改變世界,改變自身命運最重要的因素,也是非??煽康墓ぞ?。
          ⑦凡爾納的小說里,主要角色不是貴族,而是平民,他們憑借自己的力量,依靠自己的頭腦,利用自然和知識的力量,用一雙手制造出種種工具去解決現(xiàn)實問題,擺脫困境,獲得自由。我認為我后來三十多年在中國經(jīng)歷的一切,都是小說情節(jié)的復刻。如果談到書籍的教育作用,那么這就是凡爾納小說給予我的最好教育。
          ⑧我知道那些家長讀者讀到這里,立即就動了買一套《儒勒?凡爾納》全集的念頭。但是今天的小孩子可能無法和我當年生起相同的閱讀感受。因此,作為家長要幫助他們?nèi)フ覍に麄兊姆矤柤{。
          ⑨所以,不會有什么少兒書單,我也不會推薦什么必讀書目。我只是建議,盡量讓孩子讀原著,不要讀各種各樣閹割和幼稚化了的簡版潔版。盡量讓他們讀得雜一些,不要只看科普或者是小說。凡是可以借此窺見世界一角的,對于他們來說都是好書。凡是可以借此窺見人性一角的,對于他們來說也都是好書。最后,也是最艱難的部分,其實是自己也要讀書,這樣可以和孩子一起坐下來討論各自對同一本書的理解,我認為這才是家庭閱讀最重要的一部分。如果日常有這樣的討論,甚至是不是讀書都沒有那么重要……
          ⑩因為父母現(xiàn)在就是凡爾納小說里的主角,勇毅的船長,沉著的工程師,聰穎的科學家,心細如發(fā)的醫(yī)生,帶領(lǐng)著孩子一起去探索世界。
    (原文/和鑒,根據(jù)命題需要有刪改)(1)說說第②段中的“那么這扇窗子不妨大一些,不要擔心上面有污垢?!?/bdo>一句的含義。
    (2)第③~⑤段中,作者認為讓孩子廣泛閱讀有哪些好處?請分條概括。
    (3)第⑥~⑦段中,儒勒?凡爾納的小說對作者有何教育作用?請簡要概括。
    (4)本文以“給孩子找到他們的凡爾納”為題表明了作者的主張,結(jié)合⑧~⑩段說說作者對家長指導孩子讀書提出了哪些建議,請分條表述。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:31引用:2難度:0.3
  • 3.閱讀下面文字,完成問題。
    月照一天雪
    米麗宏
          ①風花雪月四物中,我最喜雪。雪從寒冷中生出,有來處有歸處;設(shè)若雪霽明月升,朗朗月,瑩瑩雪,便塑出了一個剔透的琉璃世界。
          ②雪的醞釀,總愛從彤云密布開始。幾陣風過,樹枝呼天搶地地挑破黑云。像羽絨服裂了口,天空開始“噗噗噗”往外飛白毛兒。小時候,這樣的鵝毛雪,一冬能下好幾場。村子和四周的山被冰雪包裹著,像雞蛋殼里沉睡的雛雞,永遠不醒。
          ③雪夜,燈火搖曳,心間昏黃,夜便顯得更長。而窗外,還是那千軍萬馬銜枚疾走的風雪。這樣的夜,爹常常掩了老黑襖,頭上裹著毛巾,去姑家跟姑父下棋。娘在炕邊做針線,偶爾翻一下爐圈邊的紅薯。她給我們哼唱“北風吹,大雪飄……”給我們解釋“大雪冬至后,籃裝水不漏”以及“冬風趕大雪,風不來雪不歇”之類的老白話。我們其實都在等著爹回來:有時,他帶回一把爆米花;有時,是姑姑烙的芝麻餅;有次,竟是一只金黃的橘子。爹回來了!娘趕緊下炕,拿笤帚掃他肩背上的雪,嗔怪說:“大雪天的也不安生在家待著?!钡f:“嗬,這雪天兒,一輪大月亮,有看頭?!蔽覀儾诲e眼珠地把焦點對準他的手,期望從那兒再變出好吃物兒來。爹會意地伸出右手——手掌上,一顆圓潤、瑩潔的大雪球!弟弟“嗷”的一聲,搶過去,拿舌頭舔著一點點啃。娘伸手就去阻止那頑皮小兒,弟弟一縮縮進被窩。雪球碎了,化成點點團團濕印子。
          ④鬧騰夠了,爹那句“有看頭”的話,讓我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微涼的窗戶紙外,究竟是何等模樣呢?
          ⑤是的,有看頭,一點不差。碧藍、雪白的臘月,成為撳在心里的一枚鄉(xiāng)愁印章。
          ⑥我小時候,家里還是窮的,但飽暖已不成問題,然而我們喜歡吃雪球,上學路上可沒少偷偷吃。我娘有次發(fā)現(xiàn)了,責怪我爹說,都是你引導的壞毛病。
          ⑦吃雪,就當吃冰棍兒,是鄉(xiāng)村孩子補償性的喜好。越往高處雪越甜美,樹杈上、籬笆上、山墻的墻垛上,用手拂去表面的一層,抓一把,團成球兒,咬一口,沁涼,甘甜,直入肺腑。多年以后,雪球的味道,還會使我幸福得微微嘆息。
          ⑧如今的冬天,雪少了。下雪的日子,幾乎成了節(jié)日。生了小孩兒以后,雪總能把為人母的我變回去,變成跟女兒一般高的位置。我們瞳孔里那六角花瓣的雪,總是剔透又多芒。溫暖的室內(nèi),怎么能滿足與雪的親近?玻璃窗上擠扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召,也是童話的模樣。
          ⑨我給女兒包裹嚴實,去門外空地上堆雪人。朵兒大、質(zhì)地酥的雪,沒有黏結(jié)性,團不成形兒,只好慢慢團。寒意浸透兩手,傻傻麻麻,像兩只胡蘿卜嫁接在手臂上。一個潦草的雪人,立起來了。小人兒被拖回屋。雪地里,就剩了雪人,它孤零零的,被飄著的雪花簇擁住,像守候大雪的神。
          ⑩孩子一路回頭,回屋繼續(xù)貼著玻璃窗看。也許,她的眼神里衍生的,是第一次對孤獨者的悲憫之意。她看到了雪人的寂寞,這是人與雪的相知。它們鳴和的起點,是一顆赤子之心。
          ?我多么希望她也能一睹“明月雪時”的奇景,在記憶里擁有一個大雪鋪底、明月朗照的壯美奇觀,以壯人生行色。
          ?那是一種永恒之美,詩尋四時月,月照一天雪。
    (選自《意林》2022年第6期)【鏈接材料】
          每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
    ——《藤野先生》      假如你作為導演,將上面的散文拍成微電影,參加校園藝術(shù)節(jié)展評,請根據(jù)要求完成下列任務(wù):
    【導演說戲】
    (1)你需要圍繞“雪”精選鏡頭,請按時間順序?qū)⑾聢D中的情節(jié)概括補充完整,方便演員整體把握。
    時間 情節(jié)
    兒時的雪 母親雪夜陪伴→①
     
    →弟弟貪吃雪球
    如今的雪
     
    →我?guī)畠和嫜?!--BA-->
     
    (2)請根據(jù)理解,仿照示例為下面的臺詞設(shè)計語氣,并陳述設(shè)計理由。
    臺詞 重音和語氣 理由
    娘:大雪天的也不安生在待著。 重音在“家”字,語氣是嗔怪。 母親并非真的責怪父親,臺詞表現(xiàn)母親對父親雪夜外出的擔心與牽掛,體現(xiàn)家庭氛圍的和諧。
    爹:,這雪天兒,一輪大月亮,有看頭。 重音在“嗬”字,語氣是
     
    。
    B
     
    【細品文本】
    (3)請從下面兩個句子中任選一句,從修辭或人物描寫的角度賞析。
    ①村子和四周的山被冰雪包裹著,像雞蛋殼里沉睡的雛雞,永遠不醒。(從修辭角度)
    ②用手拂去表面的一層,抓一把,團成球兒,咬一口,沁涼,甘甜,直入肺腑。(從人物描寫角度)
    (4)作者為什么選用“月照一天雪”作為題目?
    【觀影互動】
    (5)可能會有觀眾對第?段的內(nèi)容不理解,請結(jié)合選文和鏈接材料談?wù)劇皦研猩薄霸鲇職狻本唧w指什么?并分享一段你成長中“壯行色”“增勇氣”的經(jīng)歷。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:98引用:7難度:0.5
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