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??他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
??“為中華之崛起而讀書！”
??魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
??這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。
（1）根據(jù)意思在短文中找詞語。
①追根究底地問，多次地問。 追問追問
②稱贊。 贊嘆贊嘆
（2）文中畫線的句子運(yùn)用了 設(shè)問設(shè)問（反問 設(shè)問）的修辭手法。
（3）聯(lián)系上下文理解句子。
“為中華之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是興起，這句話的意思是 為了中華民族的崛起而而努力學(xué)習(xí)奮斗為了中華民族的崛起而而努力學(xué)習(xí)奮斗。
（4）面對(duì)“為什么而讀書”這個(gè)問題，你要怎樣回答呢？我為祖國的富強(qiáng)而讀書。我為祖國的富強(qiáng)而讀書。
【答案】追問；贊嘆；設(shè)問；為了中華民族的崛起而而努力學(xué)習(xí)奮斗；我為祖國的富強(qiáng)而讀書。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：5引用：1難度：0.8
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1．??“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?br />??“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
??“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
??陶罐不再理會(huì)鐵罐。
（1）根據(jù)意思從文中找出詞語。
①彼此相處融洽、友好。
②把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?
（2）文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)主要運(yùn)用了哪種描寫方法？
A.動(dòng)作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.外貌描寫
（3）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
2． 要下雨了（節(jié)選） 小燕子從小白兔的頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕。我正忙著捉蟲子呢！”
是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣?！?br /> 小白兔挎起籃子往家跑。她看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”
（1）短文中寫了種小動(dòng)物。
（2）小動(dòng)物在下雨前在干什么？找一找，寫在橫線上。
①燕子：
②小魚：
③螞蟻：發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．閱讀課文片段，按要求回答問題。
??起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chù chǔ）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
??我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
??當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃（ huà huá）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀，昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
（1）在文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。
（2）用“_____”在文中畫出表示應(yīng)接不暇的句子。
（3）用“～～～～”在文中畫出一個(gè)擬人句。
（4）按文中內(nèi)容填空。
①“大的，小的，花的，黑的”這是寫鳥的。“有的……有的……有的……”是寫鳥的。
②最后一句話中，第一個(gè)加引號(hào)“鳥的天堂”是指，第二個(gè)“鳥的天堂”沒有加引號(hào)是因?yàn)?。
（5）動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法是《鳥的天堂》這篇課文的一大寫作特點(diǎn)，選文前兩段話運(yùn)用描寫寫出了眾鳥紛飛的壯觀場(chǎng)面。發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：7引用：1難度：0.2