課外閱讀。
湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選） 星期六的早上，湯姆出現(xiàn)在人行道上。一只手拎著一桶灰漿，另一只手拿著一把長(zhǎng)柄刷子。他環(huán)顧柵欄，心中充滿了惆悵。柵欄可是三十碼長(zhǎng)，九英尺高啊。他嘆了一口氣，用刷子蘸上灰漿，沿著最頂上一層木板刷起來(lái)。接著又刷了一下，兩下?？粗鴦偹⑦^(guò)的不起眼的那塊，再和那遠(yuǎn)不著邊際的柵欄相比，湯姆垂頭喪氣地在一塊木箱子上坐下來(lái)。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，這主意實(shí)在是妙不可言。
他拿起刷子，一聲不響地干了起來(lái)。不一會(huì)兒，本?羅杰斯出現(xiàn)了。他吃著蘋(píng)果對(duì)湯姆說(shuō)：“嘿，伙計(jì)！你還得干活呀！我可是要去游泳了。”
湯姆打量了一下那男孩，說(shuō)：“你說(shuō)什么？這叫干活？”
“這不叫干活，叫什么？難道你的意思是說(shuō)你喜歡干這事？”
刷子還在不停地刷著。
湯姆漫不經(jīng)心地說(shuō)：“喜歡干？哎，我真搞不懂為什么我不喜歡干，哪個(gè)男孩子能天天有機(jī)會(huì)刷墻？”
這倒是件新鮮事。于是，本停止了啃蘋(píng)果。湯姆靈巧地用刷子來(lái)回刷著——不時(shí)地停下來(lái)退后幾步看看效果——在這補(bǔ)一刷，在那補(bǔ)一刷——然后再打量一下效果——本仔細(xì)地觀看著湯姆的一舉一動(dòng)，越看越有興趣，越看越被吸引住了。后來(lái)他說(shuō)：“喂，湯姆，讓我來(lái)刷點(diǎn)兒看看?！?br /> 湯姆想了一下，正打算答應(yīng)他，可是立刻又改變了主意：“不——不行，本——我想這恐怕不行。要知道，波莉姨媽對(duì)這面墻是很講究的——這可是當(dāng)街的一面呀——不過(guò)要是后面的，你刷刷倒也無(wú)妨，姨媽也不會(huì)在乎的。是呀，她對(duì)這道墻是非常講究的。刷這墻一定得非常精心。我想在一千，也許在兩千個(gè)孩子里，也找不出一個(gè)能按波莉姨媽的要求刷好這道墻的?！?br />“哦，是嗎？哎，就讓我試一試吧。我只刷一點(diǎn)兒——湯姆，如果我是你的話，我會(huì)讓你試試的?！?br />“本，我倒是愿意，說(shuō)真的?？墒?，要是你來(lái)擺弄這墻，萬(wàn)一出了什么毛病……”
“啊，沒(méi)事，我會(huì)小心仔細(xì)的。還是讓我來(lái)試試吧。嘿——我把蘋(píng)果給你。”
湯姆把刷子讓給本，臉上顯示出不情愿，可心里卻美滋滋的。
當(dāng)剛才那只“大密蘇里號(hào)”在陽(yáng)光下干活，累得大汗淋漓的時(shí)候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋(píng)果，一邊暗暗盤算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會(huì)有許多。每過(guò)一會(huì)兒，就有些男孩子從這經(jīng)過(guò)；起先他們都想來(lái)開(kāi)開(kāi)玩笑，可是結(jié)果都被留下來(lái)刷墻。
（1）根據(jù)選文內(nèi)容，選擇正確答案。
①“難道你的意思是說(shuō)你喜歡干這事？”這句話中本的意思是湯姆應(yīng)該 bb這件事。
a.喜歡
b.不喜歡
②本后來(lái)主動(dòng)要求刷柵欄是因?yàn)?aa
a.感到很有趣。
b.可以掙到很多錢。
c.可以讓自己得到鍛煉。
③當(dāng)本要求刷柵欄時(shí)，湯姆拒絕他是因?yàn)?bb。
a.自己還沒(méi)刷夠。
b.吊他的胃口。
c.想等更多的人來(lái)了一起刷。
（2）根據(jù)選文內(nèi)容填空。
①第一段中，惆悵、垂頭喪氣垂頭喪氣、妙不可言妙不可言等幾個(gè)詞形象地寫(xiě)出了湯姆的心情。
②選文中“離了職的藝術(shù)家”指的是 湯姆湯姆。
③“這主意實(shí)在是妙不可言”這里的“主意”指的是 誘使其他小朋友為自己刷墻誘使其他小朋友為自己刷墻。
（3）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。文中指湯姆回答本的問(wèn)題時(shí)裝作不在意的樣子。隨隨便便，不放在心上。文中指湯姆回答本的問(wèn)題時(shí)裝作不在意的樣子。
（4）“湯姆把刷子讓給本，臉上顯示出不情愿，可心里卻美滋滋的?！毕胂笠幌?，湯姆此時(shí)心里在想什么？
這家伙終于上當(dāng)了，哈哈！我既擺脫了這累人的活兒，又能享受美味的蘋(píng)果，真是一舉兩得。這家伙終于上當(dāng)了，哈哈！我既擺脫了這累人的活兒，又能享受美味的蘋(píng)果，真是一舉兩得。
（5）讀了選文，你認(rèn)為湯姆是個(gè)怎樣的孩子？
湯姆是個(gè)頑皮、聰明、善于觀察的孩子。湯姆是個(gè)頑皮、聰明、善于觀察的孩子。
【答案】b；a；b；垂頭喪氣；妙不可言；湯姆；誘使其他小朋友為自己刷墻；隨隨便便，不放在心上。文中指湯姆回答本的問(wèn)題時(shí)裝作不在意的樣子。；這家伙終于上當(dāng)了，哈哈！我既擺脫了這累人的活兒，又能享受美味的蘋(píng)果，真是一舉兩得。；湯姆是個(gè)頑皮、聰明、善于觀察的孩子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
格列佛游記（節(jié)選） 導(dǎo)語(yǔ)：英國(guó)外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號(hào)”出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國(guó)），被小人捆住……
我舉起拖來(lái)的艦隊(duì)的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬(wàn)歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對(duì)我竭盡贊頌，當(dāng)場(chǎng)就封了我“那達(dá)克”，這是他們最高的榮譽(yù)稱號(hào)了。君王的野心深不可測(cè)，他似乎想著要把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉，劃作一個(gè)行省，派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個(gè)國(guó)家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨(dú)一無(wú)二的君主。
但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國(guó)務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見(jiàn)。我的這一公開(kāi)而大膽的聲明完全違背了皇帝的計(jì)劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會(huì)寬恕我。他在國(guó)務(wù)會(huì)議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說(shuō)，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見(jiàn)的?？墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?，忍不住就要說(shuō)話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對(duì)我不懷好意的大臣之間就開(kāi)始達(dá)成一項(xiàng)陰謀。不到兩個(gè)月，陰謀暴露，卻差點(diǎn)兒以我的徹底消滅而告終。
最大的功績(jī)?cè)诰跹劾镉帜芩闶裁矗惴髂嫠?，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點(diǎn)是，用“人物+地點(diǎn)”的格式可概括主要內(nèi)容為。
（2）畫(huà)橫線的句子通過(guò)對(duì)格列佛的、描寫(xiě)可以看出他的性格特點(diǎn)。
（3）面對(duì)君王的野心，“我”的做法是，最后的結(jié)局是。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①君王開(kāi)始時(shí)對(duì)格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。
②“成為全世界獨(dú)一無(wú)二的君主“說(shuō)明這個(gè)君王有難以滿足的野心。
③格列佛到小人國(guó)的目的是做臥底，懲治這個(gè)貪得無(wú)厭的君王。
（5）文中的君王先是封“我”為“那達(dá)克”，后來(lái)卻又與“一小報(bào)對(duì)我不懷好意的大臣”達(dá)成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，以便他長(zhǎng)大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯(cuò)陽(yáng)差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來(lái)是斯潘塞夫人弄錯(cuò)了。從看到前來(lái)接她的馬修的那一刻開(kāi)始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個(gè)家無(wú)比興奮。她一路上不停地跟馬修說(shuō)話，這個(gè)愛(ài)說(shuō)話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了。可是馬修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見(jiàn)斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對(duì)生活充滿了美好的幻想。在聽(tīng)了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對(duì)善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。安妮的個(gè)性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強(qiáng)，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時(shí)候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無(wú)傷大雅的差錯(cuò)，鬧出一些喜劇，使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，安妮在闖禍和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績(jī)從專科學(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，正在這時(shí)，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺(jué)得到了自己報(bào)答瑪麗拉的時(shí)候。為了陪伴和照顧孤獨(dú)的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?shū)。
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很?！碑?dāng)她滑進(jìn)瑪麗拉給她安排的椅子上時(shí)，她這么說(shuō)，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團(tuán)了。今天是個(gè)晴朗的早晨，這使我很高興?？墒俏乙泊_實(shí)喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說(shuō)是嗎？你不知道一天下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個(gè)下雨天，因?yàn)槲以陉?yáng)光燦爛的日子里容易振奮起來(lái)，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺(jué)得我需要在很多場(chǎng)合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過(guò)，那是值得稱道的，可是，當(dāng)你真正開(kāi)始遇到不幸時(shí)，那就不是好受的了?！?br />??“請(qǐng)你發(fā)點(diǎn)慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說(shuō)，“像你這樣一個(gè)小女孩，根本不該講話講得太多?！?br />因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點(diǎn)兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。
當(dāng)早餐還在進(jìn)行的時(shí)候，安妮變得越來(lái)越心不在焉了，她一邊機(jī)械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺(jué)，覺(jué)得盡管這個(gè)古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開(kāi)浮想的翅膀離開(kāi)這里，高飛到遠(yuǎn)處某個(gè)虛無(wú)縹紗的云層中去了。誰(shuí)需要身邊有這樣的孩子呢？
然而，馬修卻出于無(wú)法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒(méi)有動(dòng)搖，而且他還會(huì)堅(jiān)持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個(gè)怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅(jiān)持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來(lái)的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
當(dāng)早餐結(jié)束時(shí)，安妮從她出神的沉思中擺脫出來(lái)，主動(dòng)提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問(wèn)道。
??“完全能夠洗好，不過(guò)我照顧孩子更拿手。對(duì)于這一點(diǎn)我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)?？上銈冞@里沒(méi)有什么孩子要我照顧。”
??“我覺(jué)得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來(lái)照顧。憑良心說(shuō)，你已經(jīng)夠成問(wèn)題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個(gè)非?；奶频娜恕！?br />（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：
（2）梗概中說(shuō)安妮“愛(ài)說(shuō)話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點(diǎn)的句子嗎？請(qǐng)“ ”用畫(huà)出來(lái)。
（3）梗概中說(shuō)安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫(xiě)出她的這一特點(diǎn)的？
（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評(píng)價(jià)安妮、馬修和瑪麗拉？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
眼淚的池塘（節(jié)選）
【英】劉易斯?卡羅爾??她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個(gè)高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來(lái)都沒(méi)有變得這么小過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛(ài)麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因?yàn)槟撬幌伦泳脱偷搅怂南掳?，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛(ài)麗絲的第一個(gè)念頭。接著，她又對(duì)自己說(shuō)：“那是有許多供游泳者們?cè)诶锩鎿Q衣服的馬車，孩子們開(kāi)開(kāi)心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就 是一個(gè)火車站。愛(ài)麗絲對(duì)這些印象很深。
??可是沒(méi)過(guò)多久，她就明白了，自己正在一個(gè)由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時(shí)候不?？奁飨聛?lái)的。
“如果早知道會(huì)這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭??！”愛(ài)麗絲一邊自言自語(yǔ)，一邊劃動(dòng)四肢在水里游來(lái)游去，她多么想找到一個(gè)正確的方向游出池塘去，“這下可好，我真是自作自受??！再這樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情啊！說(shuō)實(shí)在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（選自《愛(ài)麗絲漫游奇境記》浙江大學(xué)出版社）（1）找出文中與“一心一意”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。
（2）判斷題。（正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
愛(ài)麗絲掉進(jìn)了海里，因?yàn)樗窍痰摹?
愛(ài)麗絲非常后悔不該哭。
愛(ài)麗絲使勁游，想游出池塘，但是沒(méi)有成功。
（3）眼淚池塘是怎么形成的？
A.小動(dòng)物們哭的
B.天然的
C.愛(ài)麗絲哭的
（4）為什么愛(ài)麗絲說(shuō)是自作自受？
（5）文中愛(ài)麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：45引用：1難度：0.3
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