菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年四川省瀘州市中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷
>
試題詳情
閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。
寄友三首(其二)
唐彥謙
寒燈孤對(duì)擁青氈,牢落
①
何如似客邊。
卻憶花前酣后飲,醉呼明月上遙天。
寄友三首(其三)
唐彥謙
客里逢春一惘然,梅花落盡柳如煙。
無(wú)情最恨東來(lái)雁,底事
②
音書(shū)不肯傳。
【注】①牢落:孤寂的樣子。②底事:何事,為什么。
(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.詩(shī)人客居他鄉(xiāng),夜里獨(dú)對(duì)寒燈、孤?lián)砬鄽謺r(shí),不禁想起了與友人花前暢飲的場(chǎng)景。
B.“醉呼”句生動(dòng)再現(xiàn)了詩(shī)人和友人醉酒后的狂放情態(tài),反襯出詩(shī)人此時(shí)的孤寂落寞。
C.梅花凋零,柳絲如煙,“梅花”句在對(duì)春景的描摹中暗含季節(jié)更替、時(shí)光流逝的惆悵。
D.兩首詩(shī)同是遙寄友人,都表達(dá)了詩(shī)人客居異鄉(xiāng)之愁和對(duì)與友人歡聚的時(shí)光的留戀。
(2)詩(shī)人為什么“最恨東來(lái)雁”?你怎樣理解詩(shī)人對(duì)“東來(lái)雁”的“恨”?請(qǐng)結(jié)合第二首詩(shī)簡(jiǎn)要回答。
【考點(diǎn)】
詩(shī)
;
詞句賞析
;
內(nèi)容理解
;
主旨情感
;
羈旅思鄉(xiāng)
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/21 8:0:10
組卷:130
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
閱讀詩(shī)歌,完成問(wèn)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
(1)這首詩(shī)的前兩句,詩(shī)人寫(xiě)到了“①
”和“②
”兩樣景物,以此來(lái)點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié),也傳達(dá)出詩(shī)人③
的感情。
(2)讀詩(shī)可能會(huì)遇到不同的版本,本詩(shī)最后一句還有一個(gè)版本是“隨風(fēng)直到夜郎西”,你認(rèn)為哪一個(gè)更好?請(qǐng)說(shuō)明理由。
發(fā)布:2024/10/27 16:0:1
組卷:68
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀李白的《行路難》(其一),完成題目
(1)請(qǐng)分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì) 滄海”這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的情感。
(2)“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句寫(xiě)得極好,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)通過(guò)全詩(shī),你看到了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象?
(4)以下詩(shī)歌的理解正確的一項(xiàng)是
A.詩(shī)的開(kāi)頭兩句以夸張的筆法,營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。
B.詩(shī)中以“欲度黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。
C.詩(shī)中借典故,直接表達(dá)了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。
D.詩(shī)的最后兩句寫(xiě)出了詩(shī)人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。
發(fā)布:2024/10/28 2:30:2
組卷:122
引用:2
難度:0.7
解析
3.
閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,完成問(wèn)題。
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
(1)本詩(shī)畫(huà)面感強(qiáng)?!扒镲L(fēng)怒號(hào)圖”中“卷”“飛”“渡”等動(dòng)詞,襯托出詩(shī)人①
的心情;“群童盜茅圖”中“老無(wú)力”“呼不得”“自嘆息”等詞語(yǔ),反映詩(shī)人②
的現(xiàn)實(shí)狀況;在“漏屋逢雨圖”之后,詩(shī)人又為我們勾畫(huà)了一幅“廣廈萬(wàn)間圖”,展現(xiàn)出舍己為人、憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷,令我們不禁想到③“
,
”這兩句表達(dá)相同情感的古詩(shī)(文)。
(2)《春夜喜雨》中“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,與本詩(shī)中“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕”都寫(xiě)到了雨。簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)人在兩首詩(shī)中分別借“雨”表達(dá)了怎樣的情感。
發(fā)布:2024/10/27 12:0:1
組卷:302
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正