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2023-2024學年安徽省池州市貴池區(qū)高一(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
澄河邊上
茹志鵑
這是一九四七年的夏天。解放軍粉碎了敵人重點進攻的計劃后,作戰(zhàn)略性轉移。敵人乘機前阻后追。大部隊迅速轉移了,掉在后面的是二十多個傷、病、弱的同志。臨時組成的一個小隊,由警衛(wèi)連副連長周玉兆帶領,在后面慢慢地走。上級規(guī)定,明天傍晚前,小隊定要趕到總集合地,與大隊會合。
周玉兆是領隊,一連兩個月的惡性瘧疾,加上頭部又掛了輕花,人瘦落了形,但樣子十分剽悍。他攙扶著文工團里的小余,走在隊伍前面。
近黃昏的時候,小隊來到了澄河邊上。烏云從四面推來,天色越來越昏暗,不一會兒暴雨從天上直瀉下來。澄河水在猛漲,已漲到河灘邊一排柳樹的半腰了。
背后傳來的槍炮聲,一陣緊似一陣,一陣近似一陣。
會議決定,由兩個同志出去尋找當地老鄉(xiāng),了解一下哪里有淺灘,并搞些吃的,其余的同志留在河邊,用綁腿、用背包帶子連接起來,試驗拉繩過河。周玉兆帶了文工團的小余,就向離河較近的一個村子走去。
忽然,周玉兆停住腳步,他聽見有一個聲音,便小心地向發(fā)出聲音的方向走去。
兩個人仔細一看,原來他們腳跟前是一片瓜地,在瓜地的那頭,有一個老人正光著頭,彎著腰,在瓜地里走著。
“老大爺?!敝苡裾鬃哌^去輕輕地叫了一聲。這老人年紀相當大了,眉毛很白很長,搭在眼皮上,頭發(fā)也白了。他滿臉淚痕,眼睛一眨不眨地看了半天,才顫巍巍地說道:
“同志,你們來啦?”
“是,老大爺。我們……,前面部隊過去多少時候了?”
老人向他們打量了一下?!澳銈円^河是不是?”
周玉兆點點頭,把大致的情況說了一遍。
老人聽后,沉吟了一會,便說:“不怕河水再大,一定叫你們今晚過河。”
留在河邊的同志拉繩過河沒有試成功。這時老人急忙地把他們叫了來,又不知從哪里挖了一籃地瓜,點起火,要大家烤衣服、煮地瓜吃,安排完這一切,老人便不見了。
忽然,河堤那邊傳來一種古怪的聲音,周玉兆凝神聽了一會,便和小余加快腳步向河邊走去。一會兒,他們望見那位老人站在河堤上,高高地舉起鋤頭,在地上掘著什么東西。周玉兆走近一看,見堤上堆了一堆土,一條剛掘出來的小溝,已從堤的里邊快通到河邊。周玉兆愣了一愣,猛然明白過來,就一步搶過去奪下鋤頭,喘吁吁地說道:“大爺,你……”
老人一見他,也不奇怪,平靜地說道:“你來得正好,快回去叫同志們來,準備過河?!薄按鬆?,我們就是死,也不能禍害老百姓?!敝苡裾准拥脺喩泶蝾?。
老人不言語,只是把鋤頭又奪過去,緩和地解釋道:“澄河不太深,主要是下暴雨水來得太急,開一點口子,水一有了出處,流頭就緩了,人在河里淌水走也能過去了?!?br />“不行?!敝苡裾撞坏人f完,就堅決地說道,口氣很硬,毫無商量的余地,而且把鋤頭又奪過來,把土推進溝里。
老人一看他動手填溝,便暴跳起來,大聲吼道:“給我放手?!?br /> 周玉兆一聽,便回身抱住了老人,含淚說道:“大爺,我們是人民的部隊,活著是為了老百姓,死了也是為了老百姓?!?br /> 老人不等他說完一揮手說道,你們坐下來聽我說:“這澄河向來就是水猛流急,有一年夏天,雨水多,也象今年這樣,我下到水里,被河水沖著,命已去了半條。正在這緊要關頭,我忽然想起河堤上橫生著一棵老樹。我一想到這棵樹,心里頓時有了指望,一有了指望,人也不慌了,心也定了,力氣也生出來了,就拼命堅持,淌到那棵大樹跟前,抱住了那根樹枝。你們看,‘指望’這東西,看不見,抓不著,可是有多大的力量。一個人過日子,要是沒個指望,那是活不下去的,活著也沒有趣?,F在,你們就是老百姓的指望。這個道理,你們懂了吧!”
“懂了,老大爺?!敝苡裾准拥貙χ毙屈c點的天空,對著澄河,對著這位白發(fā)蒼蒼的老人,暗暗地發(fā)誓:只要有一口氣在,他就要向前,就要和部隊一起打回來。周玉兆站起身,拿起鋤頭,更用力地去填那條溝。他不知哪里來的力氣,一下子把一條溝填得結結實實。
槍炮聲不知什么時候停止了,這也許是個不好的征兆。堤下面,澄河不平靜地奔流著,滿河閃動波光,河灘邊露出一排半截的楊柳樹,柳絲浸在水里。
老人坐在那里,不說話,他皺起眉,看著黑沉沉的河水,凜然不動。過了一會兒,他站起來說道:“我去看一看。你們在這里等著?!闭f完,就大步流星地走了。
一度沉寂的槍聲,又響了起來,而且很近很激烈。
河水沒有退,而且還在漲,高地上的水,都在匯流入河。兩頓飯的工夫,老人就氣喘吁吁地跑來了。后面還跟來了兩個中年老鄉(xiāng),每人肩上都扛了五六根肩擔。
“好了,好了,我捉了兩條‘水鰻’來了?!崩先撕鋈蛔兊糜诛L趣又活潑,長眉毛一聳一聳的,高興非凡。那兩位被叫做“水鰻”的老鄉(xiāng),笑嘻嘻地跟大家打了招呼,也沒多說話,就和老人動手綁扎扁擔。
東方蒙蒙發(fā)白,天快亮了。老人和那兩位老鄉(xiāng)也把扁擔綁扎好了。他們把扁擔扎成兩個棋盤式的空心筏子,兩個老鄉(xiāng)一人扛著一只走到水邊。
老人送到水邊,剛才那副高興樣子,忽然又不見了,神態(tài)又變得冷靜、嚴峻。他嘴唇動了一陣,決斷地說道:“同志們一路平安,我老了,不能送你們過河去。記住我們的澄河,明年我老頭子還是種瓜,等同志們來吃……”
周玉兆站在水里,仰面望了望河堤上的老人,在這一剎那間,他忽然感到自己不是在撤退,而是在向前挺進。
小隊漸走漸遠了,他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了。河邊仍然站著那個人影,佝僂了身子,一動不動……
一九五九年五月二十九日(有刪改)
(1)下列對本文相關內容的理解,不正確的一項是
D
D
A.寫“敵人乘機前阻后追”“明天傍晚前”,點明解放軍小隊與大部隊會合的形勢危急、時間緊迫,為下文渡河的情節(jié)作鋪墊。
B.周玉兆阻止老人挖溝時,“口氣很硬,毫無商量的余地”,并不是不講人情,而是心系百姓,同時也契合了他解放軍戰(zhàn)士的身份特征。
C.“澄河水在猛漲”“河水沒有退,而且還在漲”,構成了小說的特定環(huán)境;澄河水流湍急,加大了小隊渡河的難度,使情勢更加危急。
D.與《百合花》那兩個連名字都沒有的通訊員不同,作者在本文中刻畫了一位有名有姓的領隊周玉兆,意在塑造解放軍的傳奇英雄人物。
(2)下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
C
C
A.小說多次寫到“槍炮聲”,渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍,既強化了小隊急于渡河時內心的焦灼,也推動了故事情節(jié)發(fā)展。
B.小說以小隊要渡河開頭,以順利渡河結尾,張弛有度,整體色調由陰郁轉向明朗;這使小說富于變化,耐人尋味。
C.小說以第一人稱視角展開敘事,講述小隊在老鄉(xiāng)幫助下渡河的故事,視野開闊,自由靈活,給人以統(tǒng)觀全局的感覺
D.小說中人物的語言生活化、口語化,親切自然,大多較簡短,樸實無華,塑造的人物形象卻生動鮮活,躍然紙上。
(3)本文對老人的“眉”有幾處動作描寫,細膩地表現了老人的心理,請分別找出并賞析。
(4)請分析小說結尾段的妙處。
【考點】
小說
;
重要情節(jié)、語段的作用
;
內容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現手法
.
【答案】
D;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:21
引用:9
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各小題。
被懲罰的天使
(俄)列夫?托爾斯泰
“家里沒剩多少面包了吧!”他如此想著。
“這個冬天,一刻比一刻更冷?!彼滩蛔〈蛄藗€哆嗦,拉緊他唯一一件薄薄的外衣。
街角那月兒眷顧不到的地方,仿佛有一個白色的東西在蠕動,他走向前去。
“哎呀!是一個人呢!”
凜冽的寒風中,他竟然是光溜溜的一絲不掛!
“不行??!這樣下去,你會凍死的!”鞋匠脫下了自己的外套,披在他身上。
“走吧!到我家去!”鞋匠說著,卻不敢相信自己的舌頭。
門,“咿呀”一聲,開了,鞋匠太太迎了出來。
“給他一些食物吧!”鞋匠這樣對他的妻子說。
“你瘋了嗎?我們只剩一塊面包當今天的晚餐了!”鞋匠太太大聲抱怨著。
壓低了聲音,鞋匠說:“給他吧!我們一餐不吃算不了什么,他要是再不吃些東西,會死的?!?br /> 他聽見了,第一次露出笑容。就這樣,鞋匠夫婦收容了這個倒在雪地上的年輕人,并且教他做鞋子和修補的技巧。
他有一雙巧手,做的鞋子既堅固耐穿又美觀。于是,一傳十,十傳百,整個小村子都知道鞋匠的店里來了一位手藝精湛的大師。自此以后,鞋店的生意越來越興隆。
一天,一輛豪華的馬車在鞋店的門口停了下來,車門開了,走出來的是整個小鎮(zhèn)最有錢的人。他走進店里,丟給鞋匠一塊皮革,不可一世地說:“這是一塊上好的小牛皮,我要你幫我做一雙長筒馬靴,要堅固的,你要給我保證能夠穿一年!”
奇怪的是,年輕人看到了富翁,臉上竟然出現了笑容。
這是他的第二個微笑。
富翁走了之后,鞋匠把牛皮交給了年輕人,不到一刻鐘的時間,年輕人裁好了樣式,鞋匠接過去一看,天啊!那是一雙短靴的格式!
“我,我不是告訴你要做一雙長筒的靴子嗎?我的天啊!你要我怎么賠給人家?”
就在這個時候,富翁的仆人氣喘吁吁地跑回來,一進門就大聲嚷嚷:“不用做了!不用做了!方才在回家的路上,因為馬車失去了控制,我的主人跌出了車外,當場死亡。所以他的家人想要求你改做短靴,才好當他的陪葬品。”
就這樣,匆匆的,六年的歲月消逝了,年輕人一直留在鞋匠家中。有一天,鞋店來了一位婦人帶著對雙胞胎,其中的一個跛了腿。坐在窗邊的年輕人看到她們,站了起來,他笑了。
這是他的第三個微笑。
“我想替她們各做一雙鞋子?!眿D人說。
“那是你的女兒嗎?真是可愛??!”鞋匠稱贊著。
“不是的,我只是代她們的母親照顧她們。”
“那可憐的女人在六年前生產的過程中去世了,而她們的父親也早就離開了這個世界,留下孤苦無依的她們。于是我便收留了她們。”
送走了婦人和那對可愛的姊妹,年輕人對鞋匠說,這也是他頭一遭開口:“我要走了,回到我原來的地方?!?br />“為什么?”難掩臉上的驚訝,鞋匠問,“你從來不曾告訴我們你從哪里來,叫什么名字,有什么家人,現在你要離開,往哪兒去呢?”
“我是一個天使,來自天上。我原來的工作是帶領離開了身體的靈魂去他們該去的地方。六年前,我?guī)ё吡艘晃粙D人的靈魂,她就是剛才那對雙胞胎的母親。她在生產過程中去世,壓到了其中一個嬰兒的腳,所以造成了孩子的殘缺?!?br />“那位母親苦苦哀求我,不要帶走她。因為她的孩子們已經沒有了父親,要是再失去母親的照顧,她們一定沒辦法生存下去。我一時心軟,答應了她的請求。上帝知道后,非常憤怒,他取回了母親的靈魂,也把我貶下了人間。于是我來了。就在六年前你發(fā)現我的那個夜晚。”
“上帝要我親自體驗人類的生活,希望我能從中了解他的旨意。而當我見到那對姊妹的時候,我知道,上帝已經原諒我了!因為他已告訴了我那三個問題的答案!當你的妻子將你們櫥柜中僅有的那塊面包遞到我的手中時,從她的眼神里,我解決了第一道難題。人們的心中,有愛!因為‘愛’,使他們甘愿付出所有?!?br />“當我見到那位富翁時,我解決了第二個疑惑。人們不知道自己的下一刻鐘會遇上什么!我知道,因為我看到我的一個同伴正站在他的身后。因為‘無知’,使他們無所畏懼。”
“當我見到那兩個小女孩的時候,我心中贊美主,因為他使我清楚地了解了第三個問題的答案:‘人,可以仰賴陌生人的幫助而生存?!?br />
(選自《微型小說選刊》2013年第8期)
(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的一項是
A.鞋匠在凜冽的寒風中發(fā)現光溜溜的一絲不掛的年輕人,并隨口說讓他跟自己回家,可是說完后,他很后悔,但已經晚了。
B.這篇小說的主人公是一位被上帝懲罰的天使,上帝認為他犯錯是因為“不了解人類”,便把他貶下人間,讓他自己到人間去尋找答案。
C.文章運用動作、語言、心理、肖像等描寫刻畫鞋匠的鮮明形象,詞約意豐,如心理描寫:“家里沒剩多少面包了吧!”
D.小說開頭寫鞋匠夫婦收留年輕人的情節(jié),表現了鞋匠夫婦有回報之心,為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊,暗含本文的主題思想。
(2)文中天使是一個怎樣的形象?請結合文章內容進行簡要概括。
(3)文中三次寫到天使的“笑”,每次“笑”都有怎樣的內涵?
發(fā)布:2024/11/17 2:0:1
組卷:25
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各題。
勞動的意義
路遙
安檢員從巖壁上用肩膀接連扛開了兩扇沉重的風門,把他們帶進了一個拐巷。
一片寂靜。一片黑暗。
接連跋涉一百米左右的四道很陡的絞車坡,人已經不能直立了。不時有沙沙的巖土煤渣從頭頂上漏下來。整個大地似乎都搖搖欲墜。
現在,他們終于到了掌子面上。
這里剛放完頭茬炮,硝煙還沒有散盡。煤溜子隆隆地轉動著。斧子工和攉煤工正在掙命般地操作。
他們一個個狼狽不堪,四肢著地爬過柱林橫立的掌子面。許多人丟盔撂甲……
在正式下井之前,全礦招收的新工人中跑了二十多人。少平宿舍里也跑了一個。
但大部分人沒有跑。到了這個年齡,人就有了自尊心;再艱難,也得強打起精神,準備承受人生最初的考驗。
每當一茬炮放完,就要趕緊掛薦支棚。這千鈞一發(fā)的時刻,動作要閃電般快,否則引起冒頂,后果就會不堪設想!班長一聲呼喊,人們就從回風巷沖進了掌子面。頭上矸石巖土嘩嘩跌落著,斧子工抱起沉重的鋼梁,迅速掛在舊茬上;同時,攉煤工像手術室給主刀大夫遞器械的護士,緊張而飛快地把繃頂的荊笆和搪采棍遞給師傅,還要騰出手見縫插針刨開煤堆,尋找底板,扣住梁茬,以便讓師傅在最短的時間里把柱子“叭”一斧頭鎖住……所有這一切都在緊張而無聲地進行,氣氛的確像搶救垂危病人的手術室——不同的只是他們手中的器械都在一百斤以上!在緊張、快速、沉重的勞動中,人們在低矮的巷道里連腰也直不起來,東躲西避倒騰一百多斤重的鋼鐵家伙,而且稍有不慎,瞬息間就會被拉扯成一堆肉泥!
只有將破碎的空棚架好,安全才有了保障。攉煤工這才操起大鐵锨,把炸下來的煤往溜子上推…一班三茬炮,每茬炮過后,都要進行這樣一番拼命,一天的時光就在這樣緊張而繁重的勞動中緩慢地流過。
這天上午十點鐘左右,少平上井后欣喜地看見,雪花在紛紛揚揚飄飛著。昨夜十二點下井時,天空還是一片烏藍,想不到現在竟成了這樣一個晶瑩潔白的世界。
他心情愉快地沉浸在這一片美麗之中。
今天,還有一件值得高興的事——他要第一次領工資了。只有他和另外兩個新工人在月中上了滿班,月工資能領一百三十元。好大一筆錢哪!
前面有兩個新工人,一個領了十八元,一個領了二十元。蹲在旁邊的雷區(qū)長對他們說:“不好好下井,褲衩都要賣得吃了!甭看礦井是黑口口,很公正!鉆得多了錢就多,不上工,就是你爸當礦長,也是這兩個錢!”
那兩個新工人垂著腦袋悄悄退出了人群。
……
一晃眼,孫少平已經來這里半年了。半年來,他幾乎不誤一天工,月月都上滿班。
半年之中,新工人又逃跑了不少。跑了的人當然也被礦上除了名,有些沒走的人,也不好好下井。他們磨蹭著,等待自己的父親四處尋找關系,以便調出煤礦。
少平當然沒這種靠山。他也不企圖再改變自己煤礦工人的身份。這工作雖然危險和勞累,但只要下井勞動,不僅工資有保障,而且收入相當可觀。
錢對他是極其重要的。他要給父親寄錢,好讓他買化肥和日常油鹽醬醋。他還要給妹妹寄錢,供養(yǎng)她上大學。
另外,他還有個夢想,就是能為父親箍兩三孔新窯洞。他要把這窯洞箍成雙水村最漂亮的!這將是他個人在雙水村立的一塊紀念碑!
正因為這樣,他才舍不得誤一天工;他才在沉重的生馬般的勞動中一直保持著巨大的熱情。
少平揣著一摞硬錚錚的票子回到宿舍,看見其他人都在床上躺著。大家的情緒不好。今天發(fā)工資,每個人都沒領到幾個錢。
在這樣一個時刻,勞動給人帶來的充實和不勞動給人帶來的空虛,無情地在這孔窯洞里互為映照。
他剛躺下不久,就聽見前邊一個說:“孫少平,你要不要我的那只箱子?”
這時,另外一個同樣吃不開的人,指了指他胳膊腕上的手表,問:“這塊表你要不要?”
而同屋的另外幾個人,也分別問他買不買他們的某件東西——幾乎都是各自最值錢的家當。
所有這些東西都是少平計劃要買的?,F在這些人用很便宜的價錢出售他需要的東西時,他卻有點不忍心了。但他又看出,這些人需要解決起碼的吃飯問題。他如果買了他們的東西,反倒是幫助他們度難關哩!
少平只好懷著復雜的情緒,把這些人要出售的東西全買下了。
只有勞動才可能使人在生活中強大。不論什么人,最終還是要崇尚那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者。對于這些人來說,孫少平給他們上了生平極為重要的一課——如何對待勞動,這是人生最基本的課題。
是的,孫少平用勞動“掠奪”了這些人的財富。他成了征服者。這是一種比戰(zhàn)爭還要嚴酷的征服;被征服者喪失的不僅是財產,而且還有精神的被占領。要想求得解放,唯一的出路就在于舍身投入勞動。
在以后的日子里,其中的兩三個人便開始上班了……
(節(jié)選自《平凡的世界》,人民文學出版社2004年版)
(1)結合全文概括孫少平的人物形象。
(2)分析文中劃線句子作用。
(3)本文節(jié)選自路遙的長篇小說《平凡的世界》,此書鄉(xiāng)土氣息濃厚,請分析《勞動的意義》怎樣體現這一點?
(4)本文節(jié)選自長篇小說《平凡的世界》,勞動對平凡人有何意義?請結合本文談談你的理解。
發(fā)布:2024/11/16 20:30:1
組卷:9
引用:4
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
燉馬靴(節(jié)選)
遲子建
①故事發(fā)生在1938還是1939年,父親說年份不重要,重要的是時令,寒冬臘月,他們抗聯(lián)部隊的一個支隊,二十多號人,清晨從四道嶺小黑山的密營出發(fā),踏雪而行,晚飯時分,襲擊了位于中蘇邊界的一個日軍守備隊。
②四道嶺在哪里?我在地圖上找不到。父親說除了四道嶺,還有頭道嶺、二道嶺、三道嶺和五道嶺。他們最初的營地在頭道嶺的大黑山,那里狼多。有這樣一條母狼,它雙眼瞎。自打發(fā)現支隊的行蹤后,就一直憑聲音和嗅覺尾隨他們,求得生存。
③父親是火頭軍,他可憐瞎眼狼,做了幾個鼠夾子,將拍死的老鼠扔給它。到了漫漫長冬,蔫巴巴地尾隨著隊伍,父親總會想方設法給它口吃的。這條狼有年正月,突然消失了!三個月后,父親說和戰(zhàn)友為前方的大部隊運糧,在二道嶺遇見它。它居然大了肚子,懷了崽了!兩三年不見它,大家還念叨,父親還會在隊伍偶爾開葷時,將吃剩的骨頭,扔在附近的山洞。
④父親說他們最終受到了日軍的前后夾擊,他從爆炸的彈藥庫北側逃了出來。很快父親意識到后有一敵手追擊,他借著雪地的反光,依稀看見敵手開始隱蔽。為了讓敵手主動出擊,父親將里層的秋衣脫下,用樹杈將秋衣挑起來,敵手果然上當,連著兩發(fā)子彈打過來,使對方以為他中彈了。當敵手起身察看戰(zhàn)果時,父親因手凍得麻木將子彈打飛了。
⑤對峙了近半小時,敵手背后傳來凄厲的狼嚎,這一危機使敵手終于起身了。父親一直全神貫注地盯著敵手,就在敵手露頭的一瞬,打了最后一槍,擊中了敵手的左肩。而那人開的最后兩槍都成了獻給夜的森林的小禮花。在飛雪中又行進了兩個多小時,敵手趔趔趄趄靠近父親時,卻一頭栽倒在雪地上。父親先繳了他的槍。敵手掙扎了最后一程,死了。
⑥父親在灌木叢劃拉了一抱干枯的樹枝,生起火來。父親搜敵手的身,他在軍服的口袋里搜出兩樣東西,一個是一方藍格子手帕,另一個是長方形金屬外殼的鏡盒。打開一看,里面竟夾著一張二寸的黑白相片。父親湊近篝火一看,那是個穿著印花和服的姑娘,微微垂頭,淺淺笑著,滿眼都是甜蜜。
⑦父親作為火頭軍,身上總是背著一口鐵鍋。篝火太美了,將它周圍飄舞的雪花映照得像一群金翅的蝴蝶!父親餓得肚子咕咕直叫,可沒有可煮食的東西。突然父親有了救命的發(fā)現:敵手穿著的馬靴是上好的牛皮。父親將這兩只靴子從敵手腳上拔下來,靠近篝火,用鋼刀切割靴子。望了一眼敵手,他死時眼睛沒閉上,父親停下手,將敵手的那塊藍格子手帕掏出來,走過去蒙在他臉上。
⑧馬靴被燉了一段時間后,終于嚼得動了,父親吃了兩塊,體力恢復了,他將剩下的牛皮撈出來。幾乎是打個哈欠的工夫,牛皮就在寒風中涼透了,再打個哈欠的工夫,就凍硬了。父親將它們當點心,分別揣進褲兜,然后取下篝火上的鐵鍋。熱鍋落在雪地時,雪發(fā)出“吱吱-”的叫聲,父親說鍋底下的雪被燙得不輕,破了很大一片,流出汩汩雪水,但熱鍋燙傷的雪,很快結痂,寒風也讓熱鍋成了冷鍋。父親抬頭望望天,雪停了,但夜空還沒晴朗,望不見北斗星。父親本不想天亮前出發(fā)的,可是狼逼得他必須走,因為它們窸窸窣窣地沖出灌木叢,朝著篝火來了。
⑨父親借著殘余的篝火,望見了一生難忘的情景,兩條狼一前一后,呈一條直線,前面的狼高大威猛,后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前,后狼拼死咬住前狼的尾巴,試圖阻止它的步伐。父親認出了后狼就是瞎眼狼。父親“嗨--嗨--”地叫了兩聲,這是以往瞎眼狼尾隨支隊,他拋給它食物時慣常的招呼聲。瞎眼狼顯然熟悉父親的呼喚,它更加用力地往回拽前狼,最終前狼讓步了,被拖回灌木叢。父親長舒一口氣,感恩似的分出兩塊牛皮,投給它們。
⑩父親得逆風而行才能到密營。走了一兩里路后,風竟然沒了,他等于喪失了唯一的路標。此時,他聽見了背后的聲音,回身一望,是那兩條狼!瞎眼狼仍叼著前狼的尾巴。前狼見著父親,目光柔和多了。瞎眼狼低低叫著,安慰著陷入絕境的父親。父親仔細打量前狼,發(fā)現它是條年輕的公狼,它對瞎眼狼不敢違命,原來是瞎眼狼的兒子啊!
?天連陰了三天,不見日月,瞎眼狼和它的孩子在前引路,把父親領出迷途。他們靠著所剩的煮熟的馬靴皮,和山洞的骨頭,渡過難關。而那些骨頭,是瞎眼狼備下的,也有父親當年丟給它的。母子狼最終帶著他,靠近了一個村莊。父親說聞到炊煙的氣息后,瞎眼狼松開嘴,用兩只前瓜激動地刨著地,在雪地打了幾個滾,然后起身抖了抖毛,沾在它身上的雪粉飛濺出來,飛進父親的眼睛,與他的淚水相逢。
?父親中彈的棉絨秋衣,彈孔還在,邊緣處的燒灼痕跡清晰可見,在抗聯(lián)博物館陳列室的櫥窗里。每到小年的時候,他都要講一遍燉馬靴的故事。所以我落下了一個毛病,每年臘月二十三,我也給我的兒子,講燉馬靴的故事。
(有刪改)
(1)下列對小說思想內容的分析與理解,不正確的一項是
A.作者一開始就交代深山老林狼多,將父親所處的環(huán)境與狼進行了關聯(lián),讓情節(jié)更合理化。
B.在聞到炊煙的氣息后父親流淚了,這淚水是脫離困境后對母子狼的感激之淚,但也看出父親軟弱的一面。
C.作者描寫相片中的女子,筆調溫柔而美好,“微微垂頭,淺淺笑著,滿眼都是甜蜜”,由此突顯戰(zhàn)爭的殘酷。
D.父親給我講燉馬靴的故事,我又給我的兒子講,進行了革命傳統(tǒng)教育,體現了代代傳承的精神。
(2)下列對小說藝術特色的理解與鑒賞,不正確的一項是
A.小說簡練交代飛雪,不僅體現了時令特點,而且推動了故事情節(jié)的發(fā)展,并將人物與狼的活動置于極嚴酷的境地,激化了矛盾。
B.小說中插入父親在頭道嶺投食瞎眼狼的內容,既表現了父親的善良,也為后文瞎眼狼的報恩埋下了伏筆。
C.小說用“打個哈欠的工夫”中牛皮的變化這一略帶夸張的描寫,以及運用比喻手法對鍋底雪的生動描寫來體現天氣的寒冷。
D.小說最后引入第一人稱,點明這是父親講給“我”的故事,又寫抗聯(lián)博物館中陳列的父親的衣服,都體現了故事的真實性。
(3)本文敘寫父親燉馬靴這一內容,有哪些作用?請簡要分析。
(4)這篇小說在“殘酷的戰(zhàn)爭中體現了一絲溫馨”,請結合小說內容進行探究。
發(fā)布:2024/11/16 18:30:2
組卷:31
引用:8
難度:0.5
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