蝴蝶 春送了綠衣給田野,給樹林,給花園;甚至于小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,也點(diǎn)綴著新綠。就是碧色的湖水,被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng),山間的溪流也開始淙淙汩汩地流動(dòng)了;于是黃的、白的、紅的、紫的、藍(lán)的,以及不能名色的花開了,于是黃的、白的、紅的、黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美得耀人的雙翼,栩栩地在花間,在園中飛了。便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在生長著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來臨了。
蝴蝶來了,偕來的是花的春天。
當(dāng)我們?cè)诤团巳说年柟獾紫?,走到一望無際的開放著金黃色的花的菜田間,或雜生著不可數(shù)的無名的野花的草地上時(shí),大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著。一刻飛向那朵花,便是停下了,雙翼也還在不息不住地扇動(dòng)著。一群兒童嬉笑著追逐在它們之后,見它們停下了,便悄悄地躡足走近,等到他們走近時(shí),蝴蝶卻又態(tài)度閑暇地舒翼飛開了。
啊,蝴蝶!它便被追,也并不現(xiàn)出匆急的神氣。
在這個(gè)時(shí)候,我們似乎覺得整個(gè)宇宙都耀著微笑,都泛溢著快樂,每個(gè)生命都在生長,在向前或向上發(fā)展。
(1)解釋詞語。
一望無際:一眼望不到邊。形容非常遼闊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。
(2)“于是黃的、白的、紅的、紫的、藍(lán)的,以及不能名色的花開了”這段話描寫了花的 顏色顏色,用一個(gè)成語來形容是 五顏六色五顏六色。
(3)作者為什么說“蝴蝶來了,偕來的是花的春天”呢?
只要有花綻放,蝴蝶就會(huì)飛到上頭,所以蝴蝶來了,就知道那里是百花盛開的世界。只要有花綻放,蝴蝶就會(huì)飛到上頭,所以蝴蝶來了,就知道那里是百花盛開的世界。
(4)短文表達(dá)了作者怎樣的感情?
表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶、春天的喜愛和贊美之情。表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶、春天的喜愛和贊美之情。
【答案】一眼望不到邊。形容非常遼闊。;顏色;五顏六色;只要有花綻放,蝴蝶就會(huì)飛到上頭,所以蝴蝶來了,就知道那里是百花盛開的世界。;表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶、春天的喜愛和贊美之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
夏天的傍晚,農(nóng)民們收工了,這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳,有的在吃飯,有的乘(chéng chèng)涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候,也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多,然而蜻蜓更多,我和幾個(gè)孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓,蜻蜓在我們頭上亂舞,我們一邊跑,一邊用扇(shān shàn)子撲打著,“捕蜻蜓啦!快追呀!哈哈哈……”我們叫著、喊著,蜻蜓可真機(jī)靈,追呀!追呀,“啪”“啪”“啪”一下,兩下,三下,什么都沒有逮著。但我并不灰心,還是那樣不顧一切地追著,拍著。“啪”,我按到一只,我的心顫(chàn zhàn)抖著,帶著希望,慢慢地,慢慢地揭開扇子:“呼”,蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空,又不顧一切地追蜻蜓了。
我們家鄉(xiāng)的地,遍地是黃土,而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴,制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀,一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的,一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的,把它們連接起來,制成一個(gè)坦克。對(duì),還要插上一面小旗,兩邊再加上一小塊,就更好了。坦克制成了,我欣賞著自己的勞動(dòng)成果,別(béi bié)提多高興了。
我小時(shí)候很自信,總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞,睡覺時(shí)總是站著的,我可一點(diǎn)都看不慣,總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿意,“咯咯咯”地叫,吵醒了媽媽,我只好無可奈何地走開。
我扎(zhā z?。┲鴥蓚€(gè)非常短的小辮,一次我自己照著鏡子,拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn),那兒剪一點(diǎn),長短不一,這可成了什么頭呀!媽媽哭笑不得,干脆給我剪了個(gè)小分頭,活像個(gè)男孩子。
童年??!多么短暫而美好!假如我能再回到童年,假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn),假如……那該多好??!然而,這不可能了,童年一去不復(fù)返了,但它給我留下了無比美好的回憶。
(1)用自己喜歡的符號(hào)畫出劃線字正確的讀音。乘 扇 顫 別 扎
短暫--
(3)分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。
(4)作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念?
(5)給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:12引用:1難度:0.3 -
2.秋天的懷念 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我?!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
“好吧,就明天。”我說。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣??粗嗆囘h(yuǎn)去,也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈ā|S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
(1)短文第二自然段中“那步田地”的意思是
(2)用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(3)短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”?
(4)文中寫道母親兩次要推“我”去北海看花,母親的用意是什么?
(5)文中結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫的菊花”,作者這樣寫的目的是:
(6)文中的母親是一位怎樣的母親?發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.1 -
3.閱讀短文,回答問題。
野竹 ①它那被月光照出的瘦影,至今還不時(shí)在我的夢鄉(xiāng)里搖曳(yè)。它那挽住晨霧,托起露水的魚形葉片,至今仍留給我翠綠的記憶。貧瘠、干旱、荒涼不會(huì)使它感到凄苦,雨雪風(fēng)霜也不會(huì)使它改變綠色的性格。年年生長,年年被砍伐;年年被砍伐,年年又生長。
②默默地出土,悄悄地冒尖,寂寞地生長。它不與大樹比高低,不與淺草論長短,不與楠竹爭寵愛。在我們的生活中,盛菜裝果的筐筐不就是它嗎?孩子們的風(fēng)箏架子不就是它嗎?青青菜園的竹籬不就是它嗎?我手中的毛筆桿兒不就是它嗎?
③人們雖然并未有意栽培它,但,它自個(gè)幾生長出來且毫不吝惜地獻(xiàn)身給人們。
④啊!我夢鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶,讓我用童年時(shí)常吹的“叫叫”--用它的管和葉做成的“叫叫”,來為它吹奏一支小曲吧!
(1)讀了第④段,我知道了“我夢鄉(xiāng)里的瘦影,我翠綠的記憶”指的是
(2)閱讀第②段中畫橫線的句子,完成練習(xí)。
①這兩句話都運(yùn)用了
②這兩句話突出了野竹
(3)文中有一句話,起到了揭示全文中心的作用,我能把它寫在下面的橫線上。發(fā)布:2025/2/28 20:0:2組卷:9引用:1難度:0.3
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