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空氣是寶貴的自然資源,如圖是以空氣等為原料合成氮肥的流程。
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(1)從物質(zhì)分類的角度:空氣屬于
化混合物
化混合物
(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從變化角度:步驟Ⅰ發(fā)生的是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)步驟Ⅱ發(fā)生的化學(xué)方程式為
N2+3H2
一定條件
2NH3
N2+3H2
一定條件
2NH3
,該反應(yīng)屬于
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
(填基本反應(yīng)類型)。流程圖步驟Ⅲ的化學(xué)方程式為
4NH3+5O2
催化劑
高溫
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
高溫
4NO+6H2O
。步驟V可得到常見的硝酸銨氮肥,硝酸銨中陽(yáng)離子的符號(hào)為
N
H
4
+
N
H
4
+
。硝酸銨氮肥不能和下列哪種鉀肥
B
B
(填字母序號(hào))混合使用。
A.KCl
B.K2CO3
C.K2SO4
(4)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有
AC
AC
(多選、填字母序號(hào))。
A.及時(shí)清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣,減少地面揚(yáng)塵
B.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

【答案】化混合物;物理;N2+3H2
一定條件
2NH3;化合反應(yīng);4NH3+5O2
催化劑
高溫
4NO+6H2O;N
H
4
+
;B;AC
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/20 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.根據(jù)乙烯的轉(zhuǎn)化圖(如圖所示),完成下列問題:
    (1)①的反應(yīng)類型為
     

    (2)丙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
     
    ,名稱為
     

    (3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
     
    。
    (4)反應(yīng)④為工業(yè)上乙烯制乙醇的反應(yīng),其化學(xué)方程式為
     
    。
    (5)實(shí)驗(yàn)室制取的乙烯中?;煊猩倭慷趸?,可以用
     
    除去二氧化硫。

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:8引用:0難度:0.5
  • 2.某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO2能否支持木條的燃燒?”由于實(shí)驗(yàn)室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案(圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去):
    I.實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)已知濃硝酸受熱分解產(chǎn)生二氧化氮、氧氣和水,請(qǐng)寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開始后木條上的火星逐漸熄滅,有的同學(xué)得出“NO2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?
     
    (填“正確”或“不正確),理由是
     

    II.實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示:
    (3)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (4)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí),木條復(fù)燃了,有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?
     
    (填“正確”或“不正確”),理由是
     

    Ⅲ.實(shí)驗(yàn)反思:兩套實(shí)驗(yàn)裝置中都用到了NaOH溶液,你猜測(cè)其作用可能是
     

    發(fā)布:2024/11/6 8:0:1組卷:29引用:2難度:0.5
  • 3.氫氧化鈷[化學(xué)式為Co(OH)2]制備時(shí)發(fā)生下列反應(yīng):
    ①Co+2HCl=CoCl2+H2
    ②CoCl2+2NaOH=Co(OH)2↓+2NaCl    
    下列判斷錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:18引用:1難度:0.5
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