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球星馬嘴      我家最大的樂趣之一,就是聽兒子談?wù)撟闱?,他今?3歲,是一位有了點年頭的小球迷。只要一有工夫,他就可以隨便拈一位足球明星以及相應(yīng)的事跡來侃一陣,他說老球王貝利這輩子踢進(jìn)了一千多個球。貝利的名字響亮于世,但是貝利卻不是他的真名,是他小時候打球時小伙伴們?nèi)〉木b號,相當(dāng)于我們國家的“王二娃”之類的小名。他還談到當(dāng)代球星馬拉多納等人的生平事跡。他告訴我說,在第十四屆世界杯賽上,荷蘭球星里杰卡爾德和德國球星沃勒爾在球場上發(fā)生摩擦,彼此懷恨,不共戴天,決定進(jìn)行一場生死決斗。決斗的方式是--雙方站在兩米遠(yuǎn)的地方互吐口水。
      兒子談得最多的是他們學(xué)校足球隊的一位赫赫有名的球星--馬嘴。這名字真叫我難過。兒子說是人家的球場美稱,意思是牛頭不對馬嘴。這段時間開始進(jìn)行本市少年杯足球賽,他們旗開得勝,連獲幾場勝利。一天,兒子回家說他們又進(jìn)行了一場比賽,馬嘴一連搞進(jìn)了三個球。
??“他太棒了”,我大為驚奇地說,“他打的哪個位置?”
??“他是守門的?!眱鹤影胩觳呕卮?。
      看來馬嘴是個蹩腳球星,竟然連失三個球。兒子說,那都怪馬嘴的爸爸,沒有給兒子足夠的零花錢,害得馬嘴沒錢買汽水喝。馬嘴守門的時候老想著喝汽水,所以才被對方踢進(jìn)三個球。只要馬嘴喝足了汽水,再加上幾支娃娃臉冰淇淋,他守起門來可厲害啦。
      幾天之后又傳來馬嘴的壞消息,他開球門球的時候把方向搞反了,一腳把球開進(jìn)自家網(wǎng)底,讓對方球隊不戰(zhàn)而勝。我說,這個馬嘴不應(yīng)該再當(dāng)守門員,應(yīng)該被開除出球隊。兒子卻替馬嘴抱不平,他說馬嘴之所以昏了頭,全都是他老爸的責(zé)任,他老爸為了兒子考出好成績,晚上逼兒子做作業(yè)到深夜,搞得兒子暈頭轉(zhuǎn)向,走路都像喝了半斤二鍋頭白酒,弄不清哪頭是哪頭。結(jié)果馬嘴撲到一個球,感到像這樣一件寶物得找個安全的地方寄放一下才行,所以他將球放進(jìn)了球門里邊,這下就鬧出毛病了。兒子還大罵馬嘴的老爸,純粹是個土匪,法西斯暴徒,無情地摧殘未來的球星、祖國的花朵--馬嘴!
      有一次兒子沮喪地說,馬嘴打完下場球就不想再踢足球了。我問,是不是又是他老爸的緣故?兒子氣憤地回答,當(dāng)然是的!他老爸從來都不關(guān)心他打球,從來都不去看他踢球,甚至不知道他打的哪個位置,一回家只知道看兒子的作業(yè)本是不是得了一百分,其他的事一概不問,好像兒子是一架考試的機器,他太沒良心了。
      這天,兒子的學(xué)校跟另一個學(xué)校的足球隊為了決定誰將進(jìn)入少年杯決賽圈,在他們校園里進(jìn)行了一場激烈的比賽。我因為要去了解一下兒子在學(xué)校的情況,到校去拜訪他的老師,所以有幸看到了這場球賽的最后十分鐘。雙方球隊打成二比一,兒子的學(xué)校球隊暫時領(lǐng)先。所以對方的隊員為了挽回敗局,拼得很兇。我看見本校球隊沒有馬嘴上場,看樣子他被叫下去坐冷板凳了,只有我兒子在場上守門。對方一個隊員帶球連晃過幾名防守隊員,已面對空門,形成單刀赴會,起腳打門了,只見我兒子飛身撲上去,球撲住了,但他同時也挨了一腳,疼得在地上滾。眨眼工夫,他又爬起來,繼續(xù)比賽。沒過多久,他們用勝利的凱歌結(jié)束了這場比賽。沒想到我兒子有這么勇敢。我想,如果遇上那個該死的馬嘴,那個球就保不住了。
??“你們隊的馬嘴為什么沒上場?”我微笑著問兒子的同學(xué)。
??“馬嘴?”一位同學(xué)眨眨眼睛說,“你兒子的綽號就是馬嘴,你一點兒都不知道嗎?”
(1)用列小標(biāo)題的方法,概括兒子在家里談到“馬嘴”的三件事情。
連進(jìn)三球、搞反球門、想告別足球。
連進(jìn)三球、搞反球門、想告別足球。

(2)文中兒子和父親,分別是怎樣的人?請概括兩人的特點。(每人不少于兩個)
兒子:
機智勇敢、風(fēng)趣含蓄。
機智勇敢、風(fēng)趣含蓄。

父親:
看重分?jǐn)?shù),不注意其他方面的發(fā)展。
看重分?jǐn)?shù),不注意其他方面的發(fā)展。

(3)縱觀全文,請根據(jù)情節(jié) 變化在括號中寫出此時文中父親 的情感。
聽兒子講球星趣聞時
高興
高興
--聽兒子講馬嘴故事時
感到可笑
感到可笑
--看到兒子球隊獲勝時
激動、自豪
激動、自豪
--得知兒子就是馬嘴時
懊悔。
懊悔。

(4)兒子給父親講馬嘴的故事,用意是什么?
意在委婉的向父親提出他的意見。
意在委婉的向父親提出他的意見。

(5)說說“兒子卻替馬嘴抱不平,他說馬嘴之所以昏了頭,全都是他老爸的責(zé)任,他老爸為了兒子考出好成績,晚上逼兒子做作業(yè)到深夜,搞得兒子暈頭轉(zhuǎn)向,走路都像喝了半斤二鍋頭白酒,弄不清哪頭是哪頭。”這句話的含義。
父親對孩子的分?jǐn)?shù)過于看重而忽視了他們的其他方面的發(fā)展。
父親對孩子的分?jǐn)?shù)過于看重而忽視了他們的其他方面的發(fā)展。

(6)文章結(jié)尾戛然而止,這樣寫有什么好處?
本文設(shè)置懸念,不交代自己就是“馬嘴”,而在結(jié)尾揭開謎底,令人回味無窮。
本文設(shè)置懸念,不交代自己就是“馬嘴”,而在結(jié)尾揭開謎底,令人回味無窮。

【考點】記敘文
【答案】連進(jìn)三球、搞反球門、想告別足球。;機智勇敢、風(fēng)趣含蓄。;看重分?jǐn)?shù),不注意其他方面的發(fā)展。;高興;感到可笑;激動、自豪;懊悔。;意在委婉的向父親提出他的意見。;父親對孩子的分?jǐn)?shù)過于看重而忽視了他們的其他方面的發(fā)展。;本文設(shè)置懸念,不交代自己就是“馬嘴”,而在結(jié)尾揭開謎底,令人回味無窮。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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