在數(shù)學(xué)課上，面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，五（3）班的同學(xué)說(shuō)法不一：
蘇長(zhǎng)河：何大海的解法好。我也有自己的解法，不過(guò)沒(méi)他的好，我還是不說(shuō)了吧。
高小強(qiáng)：我這樣做是最簡(jiǎn)便的，我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽(tīng)我的。
何大海：課代表憑什么說(shuō)自己的解法最簡(jiǎn)便，別以為自己成績(jī)好就了不起。
（1）身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)呢？
（2）在和同學(xué)的交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/18 2:0:8組卷：1引用：4難度：0.3

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1．同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該爭(zhēng)論不休，這樣才說(shuō)明我們有理。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
發(fā)布：2024/11/15 11:0:2組卷：2引用：6難度：0.4
解析
2．當(dāng)和同學(xué)的意見(jiàn)有分歧時(shí)，我們要學(xué)會(huì)換位思考。

（判斷對(duì)錯(cuò)）
發(fā)布：2024/11/12 13:30:1組卷：2引用：3難度：0.6
解析
3．對(duì)于不同看法，采取“

”或“

”的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
發(fā)布：2024/11/13 19:30:1組卷：3引用：2難度：0.5
解析

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1．同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該爭(zhēng)論不休，這樣才說(shuō)明我們有理。 （判斷對(duì)錯(cuò)）