菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《1.2 學(xué)會(huì)寬容》2024年同步練習(xí)卷(7)
>
試題詳情
小剛認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是不可能有錯(cuò)的,所以他經(jīng)常一言獨(dú)斷。
×
×
(判斷對(duì)錯(cuò))
【考點(diǎn)】
培養(yǎng)反思的習(xí)慣
.
【答案】
×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/4 8:0:9
組卷:0
引用:6
難度:0.7
相似題
1.
掌握反思的
,可以讓我們更好地進(jìn)行反思。反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行。在
情況下,反思尤其必要。反思的過(guò)程很重要,反思的
更應(yīng)該記錄下來(lái),以便提醒自己。
發(fā)布:2024/8/31 1:0:8
組卷:10
引用:1
難度:0.7
解析
2.
這是郭鑫同學(xué)的一份生活記錄表,選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng),并說(shuō)明原因:
(1)早晨起床,到室外深吸一口新鮮空氣,今天的天氣真好!吃過(guò)早飯,我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。
(2)過(guò)馬路的時(shí)候,我看車不多,便想闖紅燈過(guò)去,一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下,還說(shuō)了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩的等綠燈亮了才過(guò)馬路。
(3)下午第一節(jié)課我總是特別困,眼皮怎么都抬不起來(lái),肯定是因?yàn)樽罱鳂I(yè)多,睡得晚。別人怎么不困呢?
(4)上美術(shù)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)用具了。這已經(jīng)是第三次了。
發(fā)布:2024/9/26 2:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.3
解析
3.
掌握反思的方法,可以讓我們更好地進(jìn)行反思。下列反思的方法不合適的是( )
A.選擇發(fā)生在自己身上的某件事情,回憶事情的經(jīng)過(guò)
B.只在事情失敗后進(jìn)行反思,其它任何時(shí)候都不反思
C.如果能夠重來(lái),或以后遇到類似的事情,自己會(huì)怎樣做
發(fā)布:2024/9/2 0:0:8
組卷:6
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正