某探究小組用以下裝置做了有關(guān)氧氣的實驗，請根據(jù)實驗要求完成下列問題。
（1）寫出A-E裝置的圖中編號儀器的名稱：②集氣瓶集氣瓶。
（2）小張同學(xué)用A裝置利用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字或符號表達式是 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2，你認為該裝置需改進的地方是 試管口塞一團棉花試管口塞一團棉花。如果收集較干燥的氧氣，收集裝置選擇 CC。
（3）若采用排水法收集氧氣，有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出。請你為小強寫出正確的操作順序為：bcadfebcadfe，該實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管底部破了，原因可能是 先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管撤離出水面或未預(yù)熱或試管外壁有水等（合理即可）先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管撤離出水面或未預(yù)熱或試管外壁有水等（合理即可）（寫一條），實驗結(jié)束后，小超問：“我怎么知道該氣體就是氧氣？”
請你設(shè)計實驗消除他的疑問：將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶內(nèi)，若復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶內(nèi)，若復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣。（包括步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
（4）小麗同學(xué)用裝置F做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，幫她分析可能的原因是 氧氣不純或鐵絲未打磨（合理即可）氧氣不純或鐵絲未打磨（合理即可）（答出一條即可），該實驗中瓶底盛有少量水的目的是 防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落使瓶底炸裂（合理即可）防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落使瓶底炸裂（合理即可）。
（5）實驗室可以用G裝置（將石灰石固體和稀鹽酸液體傾斜混合）和C裝置制取二氧化碳，但收集二氧化碳不可選用E裝置，據(jù)此你可以推斷有關(guān)二氧化碳的一條物理性質(zhì)是 二氧化碳能溶于水或二氧化碳密度比空氣大（合理即可）二氧化碳能溶于水或二氧化碳密度比空氣大（合理即可）。
（6）如圖H所示，對照①處的白磷不燃燒，②處的白磷燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件之一是 可燃物與氧氣或空氣接觸可燃物與氧氣或空氣接觸。
加熱
△
加熱
△
【答案】集氣瓶；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；試管口塞一團棉花；C；bcadfe；先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管撤離出水面或未預(yù)熱或試管外壁有水等（合理即可）；將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶內(nèi)，若復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣；氧氣不純或鐵絲未打磨（合理即可）；防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落使瓶底炸裂（合理即可）；二氧化碳能溶于水或二氧化碳密度比空氣大（合理即可）；可燃物與氧氣或空氣接觸
加熱
△
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：9引用：2難度：0.5
相似題
-
1．學(xué)習化學(xué)離不開化學(xué)實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學(xué)方程式表示：若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：28引用：2難度：0.5