某校在“建設(shè)綠色校園”跨學(xué)科實踐活動中，有小組實施“利用小菜園為校園增綠”項目，為提高蔬菜的產(chǎn)量，進(jìn)行了探究活動。
（1）同學(xué)們種植的小白菜生長周期約60天，幼苗出土20天左右移栽到實驗槽進(jìn)行相關(guān)實驗。移栽時可以采取的提高成活率的措施有

遮陰處理、根部帶土移栽等（合理即可）

遮陰處理、根部帶土移栽等（合理即可）

（答出一點即可）。
（2）菜園采用滴灌方式澆水，水中含氧量是否會影響蔬菜產(chǎn)量呢？同學(xué)們研究了不同增氧滴灌方式對小白菜產(chǎn)量的影響。

實驗方案表

組別	水處理方式	小白菜數(shù)量	澆水頻率
A組	物理增氧（利用儀器震動）	24株	1次/3天
B組	化學(xué)增氧（加入化學(xué)藥品）	24株	1次/3天
C組	普通自來水	24株	a

①針對待研究問題，他們作出的假設(shè)是：

水中含氧量會（不會）影響蔬菜產(chǎn)量

水中含氧量會（不會）影響蔬菜產(chǎn)量

。
②實驗方案表中，起對照作用的是

C

C

組；“a”應(yīng)為

1次/3天

1次/3天

。
③圖2、圖3是部分實驗結(jié)果，同學(xué)們將葉綠素相對含量作為預(yù)測產(chǎn)量的指標(biāo)之一，原因是

葉綠素相對含量越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物越多，蔬菜產(chǎn)量越高

葉綠素相對含量越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物越多，蔬菜產(chǎn)量越高

。圖2中三組葉綠素相對含量出現(xiàn)明顯差異的時間是第

35

35

天。

④如圖3可知，增氧滴灌能夠提高蔬菜產(chǎn)量，推測原因是水中增氧有利于促進(jìn)根

呼吸

呼吸

的作用，促進(jìn)根對水和

無機(jī)鹽

無機(jī)鹽

的吸收。兩種增氧方式中

物理

物理

增氧最佳。
（3）若要向菜農(nóng)廣泛推廣上述增氧滴灌方式，你認(rèn)為還需要做哪些研究？

針對多種不同蔬菜進(jìn)行重復(fù)實驗（或進(jìn)一步計算增氧滴灌方式的成本，考慮投入和產(chǎn)出的問題等，合理即可）

針對多種不同蔬菜進(jìn)行重復(fù)實驗（或進(jìn)一步計算增氧滴灌方式的成本，考慮投入和產(chǎn)出的問題等，合理即可）

。