按要求寫(xiě)句子。
（1）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）
我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
（2）一個(gè)人想活下去，就不能不去設(shè)法在患難中找縫子。（改為肯定句）
一個(gè)人想活下去，就要去設(shè)法在患難中找縫子。一個(gè)人想活下去，就要去設(shè)法在患難中找縫子。
（3）老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō)：“我早就吃過(guò)了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō)，他早就吃過(guò)了。老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō)，他早就吃過(guò)了。
（4）仿照畫(huà)“ ”的部分，補(bǔ)全空缺處，使之構(gòu)成排比。
寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天 潤(rùn)物悄然潤(rùn)物悄然，萬(wàn)物復(fù)蘇萬(wàn)物復(fù)蘇，是生命的伊始是生命的伊始；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。
【答案】我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。；一個(gè)人想活下去，就要去設(shè)法在患難中找縫子。；老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō)，他早就吃過(guò)了。；潤(rùn)物悄然；萬(wàn)物復(fù)蘇；是生命的伊始
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：70引用：2難度：0.5
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1．改寫(xiě)句子，要求不改變?cè)狻?br />（1）這不能不說(shuō)是奇怪呀。
（2）提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：39引用：2難度：0.7 -
2．按要求改寫(xiě)句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長(zhǎng)征的故事。（縮句）
（2）老師們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。（改為反問(wèn)句）
（4）幾十年過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為肯定句）
（6）田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)要求改寫(xiě)句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個(gè)月之久。
改為“被”字句：
（2）那個(gè)機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測(cè)驗(yàn)，她一次比一次答得糟。
現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更憎惡它。
加上一對(duì)關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子連接起來(lái)：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.6
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