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閱讀下面的文言文,完成下列各題。
原道
韓愈
      傳曰:“古之欲明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意?!?bdo class="mathjye-underline">然則,古之所謂正心而誠意者,將以有為也。今也欲治其心,而天下國家,滅其天常;子焉而不父其父,臣焉而不君其君,民焉而不事其事。孔子之作《春秋》也,諸侯用夷禮則夷之,進于中國則中國之。經(jīng)曰:“夷狄之有君,不如諸夏之亡。”《詩》曰:“戎狄是膺,荊舒
是懲?!苯褚?bdo class="mathjye-underpoint">舉夷狄之法而加之先王之教之上,幾何其不胥而為夷也!
      夫所謂先王之教者何也?博愛之謂仁,行而宜之之謂義,由是而之焉之謂道,足乎己、無待于外之謂德。其文《詩》《書》《易》《春秋》,其法禮、樂、刑、政,其民士、農(nóng)、工、賈,其位君臣、父子、師友、賓主,昆弟、夫婦,其服絲麻,其居宮室,其食粟米、果蔬、魚肉。其為道易明,而其為教易行也。是故以之為己,則順而祥;以之為人,則愛而公;以之為心,則和而平;以之為天下國家,無所處而不當。是故生則得其情,死則盡其常。曰:“斯道也,何道也?”曰:斯吾所謂道也,非向所謂老與佛之道也。堯以是傳之舜,舜以是傳之禹,禹以是傳之湯,湯以是傳之文、武、周公,文、武、周公傳之孔子,孔子傳之孟軻,軻之死,不得其傳焉。荀與揚也,擇焉而不精,語焉而不詳。由周公而上,上而為君,故其事行;由周公而下,下而為臣,故其說。
      然則如之何而可也?曰:不塞不流,不止不行,人其人,火其書,廬其居;明先王之道以道之。鰥寡孤獨廢疾者有養(yǎng)也。其亦庶乎其可也。
(節(jié)選韓愈《原道》,有刪節(jié))
(1)對下列加點詞的解釋,不正確的一項是
C
C

A.古之欲明德于天下者 明:發(fā)揚光大
B.今也欲治其心,而天下國家 外:拋開
C.今也夷狄之法而加之先王之教之上 舉:舉薦
D.由周公而下,下而為臣,故其說 長:流傳
(2)下列句中加點“其”字的用法與其他三項不同的一項是
A
A

A.欲治其國者,先齊
B.幾何不胥而為夷也
C.其亦庶乎可也
D.圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,皆出于此乎
(3)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①然則,古之所謂正心而誠意者,將以有為也。
②諸侯用夷禮則夷之,進于中國則中國之。
③是故以之為己,則順而祥。
(4)韓愈在結(jié)尾一段提出了推行儒道的主張,請用自己的話分條概括。

【考點】文本類型;;文言翻譯
【答案】C;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面兩段文言文,完成下面小題。
          (一)《大學(xué)之道》:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。
          古之欲明明德于天下者,先治其國。欲治其國者,先齊其家。欲齊其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先誠其意。欲誠其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意誠,意誠而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。……
          (二)所謂誠其意者,毋自欺也?!∪碎e居為不善,無所不至,見君子而后厭然,揜其不善,而著其善。人之視己,如見其肺肝然,則何益矣!此謂誠于中,形于外,故君子必慎其獨也。曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴乎!”富潤屋,德潤身,心廣體胖,故君子必誠其意。
          ……
          所謂修身在正其心者:身有所忿懥,則不得其正;有所恐懼,則不得其正;有所好樂,則不得其正;有所憂患,則不得其正。心不在焉視而不見聽而不聞食而不知其味。此謂修身在正其心。
          所謂齊其家在修其身者:人之其所親愛而辟焉,之其所賤惡而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣!故諺有之曰:“人莫知其子之惡,莫知其苗之碩。”此謂身不修不可以齊其家。
    (節(jié)選自《禮記?大學(xué)》)(1)下列各句中加點詞的解釋,不正確的一項是
     

    A.慮而后能 得:處事合宜
    B.致知在 格:標準
    C.人之其所親愛而 辟:偏向
    D.之其所哀而辟焉 矜:憐憫,同情
    (2)下列各句中加點詞的意義和用法,相同的一組是
     

    A.大學(xué) 吾為其無用而掊
    B.知止后有定 不仁,如禮何
    C.欲齊家者 恕乎
    D.小人閑居不善 之于未有
    (3)下列句中加點詞用法與例句相同一項是
     

    例句:見賢思
    A.譬如
    B.故父而自利
    C.我之成而實五石
    D.在止于至
    (4)文中劃波浪線的句子,斷句最合理的一項是
     

    A.心不在/焉視而不見聽/而不聞食/而不知其味
    B.心不在/焉視而不見/聽而不聞/食而不知其味
    C.心不在焉/視而不見/聽而不聞/食而不知其味
    D.心不在焉視/而不見聽/而不聞食/而不知其味
    (5)下列對選文(一)的理解與分析,不恰當?shù)囊豁検?
     

    A.首句開宗明義,提出大學(xué)之道的“三綱領(lǐng)”即“明明德”“親民”“止于至善”。
    B.繼而又提出了“八條目”之說,“八條目”之間是并列關(guān)系,“格物”是其核心。
    C.要做到“誠意”需要不自欺欺人,要做到“正心”需要擯棄不良情緒和外界干擾。
    D.選文中使用了頂針、排比等修辭,使得道理之間的聯(lián)系更加緊密,增強了說服力。
    (6)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    故好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣!
    (7)結(jié)合《大學(xué)之道》,談?wù)勛鳛樾聲r代的青年,我們要成為怎樣的人。

    發(fā)布:2024/11/20 3:30:2組卷:10引用:3難度:0.7
  • 2.閱讀文言文,回答問題。
          張廷尉釋之者,堵陽人也,字季。事孝文帝,十歲不得調(diào),無所知名。釋之曰:“久宦減仲之產(chǎn),不遂?!庇悦鈿w。中郎將袁盎知其賢,惜其去,乃請徙釋之補謁者。釋之既朝畢,因前言便宜事。文帝曰:“毋甚高論,令今可施行也?!?/bdo>于是釋之言秦漢之間事,秦所以失而漢所以興者久之。文帝稱善,乃拜釋之為謁者仆射。釋之從行,登虎圈。上問上林尉諸禽獸簿,十余問,尉左右視,盡不能對?;⑷莘驈呐源緦ι纤鶈柷莴F簿甚悉,欲以觀其能口對響應(yīng)無窮者。乃詔釋之嗇夫為上林令,釋之曰:“夫絳侯、東陽侯稱為長者,此兩人言事曾不能出口,豈學(xué)此嗇夫諜諜利口捷給哉!且秦以任刀筆之吏,吏爭以亟疾苛察相高,然其敝徒文具耳,無惻隱之實。以故不聞其過,陵遲而至于二世,天下土崩。今陛下以嗇夫口辯而超遷之,臣恐天下隨風(fēng)靡靡,爭為口辯而無其實。且下之化上疾于景響,舉錯不可不審也?!碧优c梁王共車入朝,不下司馬門,于是釋之追止太子、梁王無得入殿門。遂劾不下公門不敬,奏之。薄太后聞之,文帝免冠謝曰:“教兒子不謹?!北√竽耸故钩性t赦太子、梁王,然后得入。上行出中渭橋,有一人從橋下走出,乘輿馬驚。于是使騎捕,屬之廷尉。釋之治問。廷尉奏當,一人犯蹕,當罰金。文帝怒,釋之曰:“法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之,是法不信于民也。且方其時上使立誅之則已今既下廷尉廷尉天下之平也一傾而天下用法皆為輕重民安所措其手足唯下察之?!焙笪牡郾?,景帝立。釋之事景帝歲余,久之,卒。
    (選自《史記?張釋之馮唐列傳》,有刪改)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.且方其時上/使立誅之則已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也一傾/而天下用法皆為輕重/民安所措其手足/唯陛下察之
    B.且方其時/上使立誅之則已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也一傾/而天下用法皆為輕重民/安所措其手足/唯陛下察之
    C.且方其時上/使立誅之則已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一傾而天下用法皆為輕重民/安所措其手足/唯陛下察之
    D.且方其時/上使立誅之則已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一傾而天下用法皆為輕重/民安所措其手足/唯陛下察之
    (2)下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
     

    A.拜,指按照一定的禮節(jié)授予官職,表示授予官職的詞語還有辟、薦、舉、授等。
    B.刀筆之吏,指主管文書的小吏。古時記事用竹簡,有誤則用刀削去重寫。
    C.乘輿,原指車子,后特指天子和諸侯所乘坐的車子,也用作皇帝和諸侯的代稱。
    D.犯蹕,古代罪名,指沖犯皇帝的車駕。蹕也指帝王出行時清道,禁止行人過往。
    (3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.張釋之頗有才華,贏得皇帝青睞。起初他久宦而不能得到升遷,就想要辭職,但因有德行和才能而被中郎將袁盎推薦,在朝堂上議論秦漢之事獲皇帝夸贊。
    B.張釋之思慮周全,頗有為政智慧。他跟從皇帝登臨虎圈,嗇夫善于對答,代替上林尉回答皇帝的問話,皇帝想提拔嗇夫,他認為不妥,請皇帝慎重做決定。
    C.張釋之剛正不阿,敢于彈劾太子。太子與梁王乘車人朝時,到了司馬門沒有按照規(guī)定下車,他沒能阻止太子、梁王進宮,就以不敬之罪彈劾他們。
    D.張釋之照章辦事,堅持依法量刑。皇帝出巡,有人突然從橋下跑出,使皇帝所乘坐車駕的馬受驚,皇帝想嚴懲那個人,他卻堅持按照法律條文只處以罰金。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①釋之既朝畢,因前言便宜事。文帝曰:“毋甚高論,令今可施行也?!?br />②法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之,是法不信于民也。
    (5)張釋之為什么認為不應(yīng)該提拔嗇夫?請用自己的話簡要概括。

    發(fā)布:2024/11/20 13:0:1組卷:44引用:5難度:0.4
  • 3.(一)文言文閱讀。
    閱讀下面的文言文,完成下列各題。
          洪武乙亥,余客武昌。武昌蔣隱溪先生,年已八十余,好道家書。其子立恭,能詩。皆意度闊略。然深自晦匿,不妄交游,獨與余相得也。
          是歲三月,余三人者,攜童子四五人,載酒肴出游。天未明東行,過洪山寺二里許,折北,穿小徑可十里,度松林,涉澗。澗水澄澈,深處可浮小舟。旁有盤石,客坐十數(shù)人。松柏竹樹之陰,森布蒙密。時風(fēng)日和暢,草木之葩爛然,香氣拂拂裊衣,禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。
          坐久,聞雞犬吠。余招立恭起,東行數(shù)十步,過小崗,田疇平?jīng)檹浲?,有茅屋十?shù)家,遂造焉。一叟七十余歲,素發(fā)如雪,被兩肩,容色腴澤,類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙,立恭探得《列子》,余得《白虎通》,皆欲取而難于言。叟識其意,曰:“老夫無用也?!备鲬阎?。
          還坐石上,指顧童子摘芋葉為盤,載肉。立恭舉匏注酒,傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章,余和之。酒半,有騎而過者,余故人武昌左護衛(wèi)李千戶也,駭而笑,不下馬,徑馳去。須臾,具盛饌,及一道士皆來,遂共酌。遭士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章,書之。立恭不作,但酌酒飲道士不已。道士不能勝,降跽謝過,眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹,竅而吹之,作洞簫聲。隱溪歌費無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚,兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復(fù)揖立恭曰:“奈何不與道士詩?”立恭援筆書數(shù)絕句,語益奇,遂復(fù)酌,余與立恭飲,少皆醉。
          已而夕陽距西峰僅丈許,隱溪呼余還,曰:“樂其無已乎?”遂與李及道士別,中道隱指道旁岡麓顧余曰:“是吾營樂丘處也?!庇种傅琅蕴一ㄕZ余曰:“明年看花時索我于此?!?br />      既歸,立恭曰:“是游宜有記?!睂傥聪疽病?br />      是冬,隱溪卒,余哭之。明年寒食,與立恭豫約詣墓下。及期余病,不果行。未幾余歸廬陵過立恭宿別始命筆追記之未畢立恭取讀慟哭;余亦泣下,遂罷。然念蔣氏父子交好之厚,且在武昌山水之游屢矣,而樂無加乎此,故勉終記之。手錄一通,遺立恭。
          既游之明年,八月戊子記。
    (節(jié)選自楊士奇《游東山記》,有刪改)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.未幾余歸/廬陵過立恭/宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭
    B.未幾余歸廬陵/過立恭/宿別/始命筆追記之未畢/立恭取讀/慟哭
    C.未幾/余歸廬陵/過立恭宿別/始命筆追記之/未畢/立恭取讀/慟哭
    D.未幾/余歸廬陵/過立恭宿別/始命筆追/記之未畢/立恭取讀/慟哭
    (2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
     

    A.乙亥指的是乙亥年,這是中國傳統(tǒng)紀年農(nóng)歷的干支紀年法,60年一個循環(huán),如丙戊年。
    B.朔指每月農(nóng)歷初一,“朔”也可引申為“開頭”。如“朔”可指清晨,這是一天的開頭。
    C.傳觴是宴飲中傳遞酒杯勸酒。古人喝酒很有講究,也衍生了很多游戲,如“流觴曲水”。
    D.寒食即寒食節(jié),亦稱“禁煙節(jié)”在清明節(jié)前一或二日。在這一日,禁煙火,只吃冷食。
    (3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
     

    A.隱溪隱匿避世,在交友方面非常謹慎,樂觀曠達,對生死也很淡然;雖年事已高,還能怡情山水。
    B.立恭性情率真,能飲酒,好讀書,擅長詩歌寫作,與作者有著很深的交往,對已逝的父親充滿懷念。
    C.立恭提議出游后應(yīng)該有游記,可是作者因為事務(wù)繁忙,一直未能寫作,直到次年八月才動筆寫成。
    D.文章主要記敘了游東山的情況,表現(xiàn)了作者與隱溪父子的深厚友情,流露出對老友逝去的傷感。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①叟識其意,曰:“老夫無用也。”各懷之而出。
    ②已而道士復(fù)揖立恭曰:“奈何不與道士詩?

    發(fā)布:2024/11/20 5:0:1組卷:27引用:5難度:0.4
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