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一 袋百家米 ①趁春節(jié)長(zhǎng)假,我每天都要伏案五個(gè)多小時(shí),精心修改一部長(zhǎng)篇小說稿。累了便踱出家門,到路上隨便走走,放松放松。
②也許是春節(jié),人們都呆在家里看電視的緣故吧,路上行人可數(shù)?!巴荆闶暗轿襾G的五十多塊錢嗎?”突然,一個(gè)蒼老的聲音傳了過來,嚇我一大跳。我抬頭一看,是個(gè)要飯的老頭,腰彎成了七十度,頭發(fā)花白,右手拄著一根木棍,左手拎著一個(gè)白色的破口袋。他看著我,目不轉(zhuǎn)睛,似乎在等待著滿意的回答。我說:“我沒有看見,也沒有拾到!”老頭的目光黯淡了下來,嘆息了一聲,自言自語道:“我一個(gè)年關(guān)就要了這些錢呀!”說完,老頭又拄著棍,低著頭,順著路邊尋找起來。
③我從后面觀察起這位老人,他左腿有點(diǎn)瘸,右腳每向前邁出一步,左腳須離地寸遠(yuǎn),往外一甩,才能著地。我心里不由滋生一股憐憫之情,悄悄從口袋里掏出六十多元錢,往路邊一扔,然后大聲喊:“老人家,錢在這兒!錢在這兒!”未等老人轉(zhuǎn)過身來,我已快步將錢拾起來,送到老人手里,急匆匆地走了。已經(jīng)到了家門口,我還看見老人站在遠(yuǎn)處,打著眼罩往這兒看。
④年初八,天搓棉扯絮般地下了一整天,地上積雪有半尺厚。吃晚飯的時(shí)候,我聽見有人敲門。開門一看,是那個(gè)要飯的老頭,肩上扛著一袋什么,站在雪地里。我還沒有開口,老人一個(gè)踉蹌將口袋從肩上放了下來,說:“好心人!那天的錢是你故意給我的,我丟的錢都是零票子。因?yàn)榧敝儒X給老伴治病,當(dāng)時(shí)我就沒有找你還錢!”我趕緊邀請(qǐng)老人進(jìn)屋說話,老人不愿意,他怕鞋上的雪會(huì)弄濕了我家地面。老人把口袋打開,原來是白白的大米?!拔覜]有什么報(bào)答你的,這是我?guī)滋靵硪膸资锇偌颐祝艚o你家孩子吃。吃了百家米,你家的孩子會(huì)受到好多人保佑的!”看著老人頭發(fā)上的白雪,看著老人送給我的白米,我不由鄙夷起自己來,覺得先前對(duì)老人滋生出的居高臨下的憐憫,實(shí)在是褻瀆了這位善良的老人!
⑤那天晚上,盡管我和妻子使出各種各樣留客的招數(shù),老人還是沒有留下來吃飯。門前的雪地上,只留下他兩行腳印,右邊的深些,左邊的淺些,不一會(huì)兒,又被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪掩蓋得沒有了蹤跡。
(選自《讀者》)(1)請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。
答:“我”出于憐憫把假裝撿來的六十多元錢送給要飯的老人,而老人則為了感恩送“我”一袋百家米。“我”出于憐憫把假裝撿來的六十多元錢送給要飯的老人,而老人則為了感恩送“我”一袋百家米。
(2)結(jié)合上下文,體味下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
老頭的目光黯淡了下來,嘆息了一聲,自言自語道:“我一個(gè)年關(guān)就要了這些錢呀!”
答:“黯淡”一詞寫出了老人因找不到急著給老伴治病的錢而焦急、失望和沮喪的心情。“黯淡”一詞寫出了老人因找不到急著給老伴治病的錢而焦急、失望和沮喪的心情。
(3)第④段劃線句景物描寫的作用是什么?
答:這段景物描寫雪大而且厚,既突出了天氣的寒冷與雪路的難行,又為下文老人傍晚雪地送酬謝的百家米作伏筆,表現(xiàn)了老人的善良和有恩必報(bào)的性格特點(diǎn)。這段景物描寫雪大而且厚,既突出了天氣的寒冷與雪路的難行,又為下文老人傍晚雪地送酬謝的百家米作伏筆,表現(xiàn)了老人的善良和有恩必報(bào)的性格特點(diǎn)。
(4)試比較文章②③兩段中畫線語句外貌描寫的作用?
答:第②段的外貌描寫突出老人的身份、年紀(jì)大與生活的貧困;第③段的描寫則是在聽了老人的話后對(duì)老人的進(jìn)一步觀察,重在突出老人的腿部殘疾,行走不便,為下文老人雪地送米作鋪墊第②段的外貌描寫突出老人的身份、年紀(jì)大與生活的貧困;第③段的描寫則是在聽了老人的話后對(duì)老人的進(jìn)一步觀察,重在突出老人的腿部殘疾,行走不便,為下文老人雪地送米作鋪墊
(5)看著老人送來的百家米,“我”覺得之前對(duì)老人的幫助是“褻瀆”了老人的善良,你對(duì)“我”先前的舉動(dòng)是如何看待的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容闡述理由。
答:“我”之前只是覺得這只是一位腿有殘疾的要飯老人,出于憐憫才去幫他。而當(dāng)老人背著一袋百家米來道謝時(shí),“我”被這位老人的善良和有恩必報(bào)的精神所感動(dòng),與之相比較,覺得自己之前的想法是對(duì)老人的冒犯,所以覺得之前對(duì)老人的幫助是“褻瀆”了老人的善良。“我”之前只是覺得這只是一位腿有殘疾的要飯老人,出于憐憫才去幫他。而當(dāng)老人背著一袋百家米來道謝時(shí),“我”被這位老人的善良和有恩必報(bào)的精神所感動(dòng),與之相比較,覺得自己之前的想法是對(duì)老人的冒犯,所以覺得之前對(duì)老人的幫助是“褻瀆”了老人的善良。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】“我”出于憐憫把假裝撿來的六十多元錢送給要飯的老人,而老人則為了感恩送“我”一袋百家米。;“黯淡”一詞寫出了老人因找不到急著給老伴治病的錢而焦急、失望和沮喪的心情。;這段景物描寫雪大而且厚,既突出了天氣的寒冷與雪路的難行,又為下文老人傍晚雪地送酬謝的百家米作伏筆,表現(xiàn)了老人的善良和有恩必報(bào)的性格特點(diǎn)。;第②段的外貌描寫突出老人的身份、年紀(jì)大與生活的貧困;第③段的描寫則是在聽了老人的話后對(duì)老人的進(jìn)一步觀察,重在突出老人的腿部殘疾,行走不便,為下文老人雪地送米作鋪墊;“我”之前只是覺得這只是一位腿有殘疾的要飯老人,出于憐憫才去幫他。而當(dāng)老人背著一袋百家米來道謝時(shí),“我”被這位老人的善良和有恩必報(bào)的精神所感動(dòng),與之相比較,覺得自己之前的想法是對(duì)老人的冒犯,所以覺得之前對(duì)老人的幫助是“褻瀆”了老人的善良。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 12:30:2組卷:199引用:2難度:0.1
相似題
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1.課外篇
當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí),我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐,從(cóng cōng)容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴,這是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎?從他出現(xiàn)的那一刻起,我的眼睛就像被磁鐵吸引,再也沒有離開過他。
濟(jì)濟(jì)萬人的大會(huì)堂如此安靜,我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲,只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了,他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來--跌坐在椅子上;
再起來--又沒有成功;
又試了一次--又失敗了;
帕爾曼笑了笑,平靜謙和,甚至帶一點(diǎn)歉意。他的同伴,他的觀眾熱切地望著他,大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次,這一次他終于站了起來!
全場(chǎng)寂靜著,繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊(duì)的百雙眼睛,大會(huì)堂的萬雙眼睛,電視機(jī)前的幾億雙眼睛,都注視著帕爾曼站起來的過程:他不用攙扶。
這位音樂家的動(dòng)人之處、杰出之處,不僅在他的琴聲里,更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼疲矠樗摹安挥脭v扶”鼓掌。
面對(duì)著帕爾曼,我似乎不能不想:在我們的生活中,曾多么頻繁的使用“扶”這個(gè)字啊!扶持、扶助、扶貧。扶持高雅藝術(shù),扶助弱者,扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)……一個(gè)“扶”字,關(guān)系著攙扶者與被攙扶者,喚起的是尊敬。
攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶,何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢?人們伸出手去攙扶時(shí),是出于同情;而面對(duì)著不用攙扶者,喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是:期望被攙扶,請(qǐng)求被攙扶,等待被攙扶,這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度??!漫漫歲月里,我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候,但愿那時(shí),帕爾曼會(huì)給我力量,是我有勇氣說:不用攙扶。
帕爾曼走了,他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè),讓我這個(gè)不懂音樂的人對(duì)音樂大師說:謝謝你!
(1)給文章加上合適的題目。
(2)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。
(3)全場(chǎng)寂靜著,繼而是雷鳴般的掌聲。這句中是把
(4)將文中劃“---”句子換一種說法,不改變句子意思。
(5)“帕爾曼笑了笑,平靜謙和,甚至帶一點(diǎn)歉意?!斌w會(huì)句子中加點(diǎn)的詞語,說一說帕爾曼是一個(gè)怎樣的人。
(6)按原文填空。
這位音樂家的動(dòng)人之處、杰出之處,不僅在他的
(7)根據(jù)你的理解和感受按照提示完成寫話練習(xí)。
帕爾曼走了,但他留下的太多太多……
他留下了冬日里美妙的琴聲,
他留下了
他留下了
帕爾曼,我想對(duì)你說:發(fā)布:2025/3/1 14:30:1組卷:31引用:1難度:0.5 -
2.
②教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。
③中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。
④那以后,有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會(huì)受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的?!薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問?!鞍崾^搭橋呀!”
⑤那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。
⑥那年九月,我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。
⑦如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長(zhǎng)的心靈中,“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
(1)請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的 上。
(2)除了“迫在眉睫”外,你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個(gè)。
(3)這篇短文寫了一件什么事?
(4)文中兩次寫“我”抄近路上學(xué),但兩次的原因不同,第一次和第二次分別是因?yàn)椋?!--BA-->
(5)短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過?!闭?qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫下來。
(6)你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義?發(fā)布:2025/3/1 14:30:1組卷:133引用:5難度:0.1 -
3.閱讀短文,回答問題。
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子?!袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了?!?br /> 那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?br /> 她懷著喜悅的心情走出校門,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?br /> 高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?;貋?,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
(1)用“---”畫出寫母親表情的句子。
(2)按要求改寫句子,意思不變。
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句:
“被”字句:
(3)母親每一次開完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說“假話”,說說母親這樣做的理由。
(4)試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。
(5)默讀劃?rùn)M線的句子,聯(lián)系上下文,想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么?
(6)仔細(xì)讀讀最后一句話,聯(lián)系全文想想:媽媽悲喜交加,她“悲”的是:
(7)兒子哭著沒有把話說完,請(qǐng)你發(fā)揮想象,結(jié)合課文內(nèi)容,用“是您……,是您……,是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話說完。
(8)讀了這篇文章你一定有很多話要說,把你最想說的話寫下來。發(fā)布:2025/3/1 14:30:1組卷:34引用:1難度:0.5
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