某生物小組的同學(xué)選取正常生長(zhǎng)的牽?；閷?shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置（甲葉片部分被不透光鋁箔遮住；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳；碳酸氫鈉溶液可以緩慢釋放二氧化碳）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）a.將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中

水?。ǜ羲?/div>

水浴（隔水）

加熱。
b.用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
（2）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是

將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

。
（3）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是

蒸騰作用

蒸騰作用

。
（4）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象

遮光部位不變藍(lán)，不遮光部位變藍(lán)

遮光部位不變藍(lán)，不遮光部位變藍(lán)

，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明

光合作用需要光（光合作用在光下產(chǎn)生淀粉）

光合作用需要光（光合作用在光下產(chǎn)生淀粉）

。
（5）葉片乙、丙滴加碘液后出現(xiàn)的顏色變化分別是

不變藍(lán)

不變藍(lán)

、

變藍(lán)

變藍(lán)

，這說(shuō)明

光合作用需要二氧化碳

光合作用需要二氧化碳

。
（6）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的有二，一是

防止外界二氧化碳進(jìn)入干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果

防止外界二氧化碳進(jìn)入干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果

，二是進(jìn)行對(duì)照。
（7）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

。