當前位置： 2021-2022學年湖北省荊州市車胤中學高一（上）期中化學試卷> 試題詳情

實驗室需要使用0.5mol/LNaOH溶液80mL。
（1）配制該NaOH溶液所需容量瓶的規(guī)格是
100mL
100mL
。
（2）用托盤天平稱取NaOH固體
4.0
4.0
g。
（3）稱量完成后，進行如下操作：
A．將稱好的NaOH固體放在燒杯中，用適量蒸餾水溶解。
B．待固體全部溶解后，立即將溶液轉移到容量瓶。
C．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，洗滌液也都用玻璃棒引流注入容量瓶，輕輕搖動容量瓶，使溶液混合均勻。
D．繼續(xù)向容量瓶加蒸餾水至液面離容量瓶頸刻度線下
1～2
1～2
cm時，改用
膠頭滴管
膠頭滴管
加蒸餾水至溶液的凹液面與刻度線相切；定容時不小心把水加多了，應該
重新配制
重新配制
。
E．蓋好瓶塞，反復上下顛倒，搖勻。
上述操作不正確的是
B
B
（填序號）。
（4）若未進行上述操作C，則所得溶液濃度
偏低
偏低
（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同）。若定容時如圖所示操作，則所得溶液濃度
偏低
偏低
。
（5）取上述溶液10mL稀釋至50mL，所得NaOH溶液的物質的量濃度為
0.2 mol/L
0.2 mol/L
。

【考點】配制一定物質的量濃度的溶液．

【答案】100mL；4.0；1～2；膠頭滴管；重新配制；B；偏低；偏低；0.2 mol/L

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.7

相似題

1．作為高中生，學會利用我們課堂上學到的知識來解決生活中的一些問題．重慶長壽中學某化學實驗興趣小組，一行三人，利用實驗室老師提供的基本儀器和藥品，自行購置了雞蛋，食醋等生活用品，進行了如下探究．
（I）．甲同學老家在山西，對兒時在家鄉(xiāng)品嘗到的山西老陳醋的滋味記憶猶新，查閱醋相關資料后，得知以下信息：
①醋分兩種，釀造醋和配制醋．正宗的老陳醋必須經長久時間釀造才得此美味，市場上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋．
②釀造醋國家標準為醋酸含量必須大于3.50g/100mL，而配制醋國家標準僅為50g～3.50g/100mL．
③在老師的幫助下，測定了超市購買的食醋中，醋酸的物質的量濃度為0.75mol/L．
（1）請幫助張同學計算從超市購買的食醋中醋酸含量為

g/100mL，屬于

醋（填“釀造”或“配制”）．（提示：醋酸摩爾質量為60g/mol）
（2）請寫出醋酸與雞蛋殼（主要成分為CaCO₃）反應的離子方程式（醋酸鈣易溶于水）

．
（II）．下圖是重慶長壽中學化學實驗室濃鹽酸試劑標簽上的部分內容．乙同學現用該濃鹽酸配制100mL 1mol?L^-1的稀鹽酸．可供選用的儀器有：①膠頭滴管；②燒瓶；③燒杯；④藥匙；⑤量筒；⑥托盤天平；⑦玻璃棒．請回答下列問題：

（1）配制稀鹽酸時，需要選用的儀器有

（填序號）還缺少的儀器有

；
（2）經計算，配制100mL 1mol?L^-1的稀鹽酸需要用量筒量取上述濃鹽酸的體積為

mL（保留小數點后一位）；
（3）對所配制的稀鹽酸進行測定，發(fā)現其濃度小于1mol?L^-1，引起誤差的原因可能是

．
A．定容時俯視容量瓶刻度線
B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸餾水
C．轉移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒
D．定容搖勻后發(fā)現液面低于容量瓶的刻度線，再加水至刻度線
（III）．丙同學對課堂上學到的膠體的相關知識產生了濃厚興趣．
（1）他利用買來的雞蛋的蛋清配制成溶液，用激光筆照射溶液，發(fā)現一條光束穿過雞蛋清溶液，此現象稱為

．
（2）他將乙同學配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中，發(fā)現出現絮狀沉淀，此現象稱為

．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
解析
2．作為高中生，學會利用我們課堂上學到的知識來解決生活中的一些問題，是我們學習的重要目的之一．重慶一中某化學實驗興趣小組，一行四人，利用實驗室老師提供的基本儀器和藥品，自行購置了雞蛋，食醋等生活用品，進行了如下探究．
I 甲同學老家在山西，對兒時在家鄉(xiāng)品嘗到的山西老陳醋的滋味記憶猶新，跟隨父母來到重慶后，總是覺得超市買到的醋不如兒時的味道，查閱相關資料后，得知如下信息：
①醋分兩種，釀造醋和配制醋．正宗的老陳醋必須經長久時間釀造才得此美味，市場上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋．
②釀造醋國家標準為醋酸含量必須大于3.50g/100mL，而配制醋國家標準僅為1.50g～3.50g/100mL．
③在老師的幫助下，測定了超市購買的食醋中，醋酸的物質的量濃度為0.75mol/L．
（1）請幫助張同學計算從超市購買的食醋中醋酸含量為

g/100mL，屬于

醋（填“釀造”或“配制”）．（提示：醋酸摩爾質量為60g/mol）
（2）請寫出醋酸與雞蛋殼（主要成分為CaCO₃）反應的離子方程式

．
II 如圖1是重慶一中化學實驗室濃鹽酸試劑標簽上的部分內容．乙同學現用該濃鹽酸配制100mL 1mol?L^-1的稀鹽酸．可供選用的儀器有：①膠頭滴管；②燒瓶；③燒杯；④藥匙；⑤量筒；⑥托盤天平；⑦玻璃棒．請回答下列問題：

（1）配制稀鹽酸時，還缺少的儀器有

；
（2）經計算，配制100mL 1mol?L^-1的稀鹽酸需要用量筒量取上述濃鹽酸的體積為

mL（保留小數點后一位）；
（3）對所配制的稀鹽酸進行測定，發(fā)現其濃度小于1mol?L^-1，引起誤差的原因可能是

．
A．定容時俯視容量瓶刻度線
B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸餾水
C．轉移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒
D．定容搖勻后發(fā)現液面低于容量瓶的刻度線，再加水至刻度線
III 丙同學對課堂上學到的膠體的相關知識產生了濃厚興趣．
（1）他利用買來的雞蛋的蛋清配制成溶液，用激光筆照射溶液，發(fā)現一條光束穿過雞蛋清溶液，此現象稱為

．
（2）他將乙同學配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中，發(fā)現出現絮狀沉淀，此現象稱為

．
IV 丁同學用圖2裝置測定CO₂的相對分子質量．
①利用丙同學用完后剩下的雞蛋殼和乙同學配制好的稀鹽酸溶液制備CO₂；
②查詢相關書籍后，設計了如下裝置：
（1）B裝置在此處

必要（填寫“有”、“無”）請簡述原因

．
（2）A裝置中的飽和NaHCO₃溶液可以吸收

．
（3）實驗前測得C裝置（含水）重量為50.00g,實驗完畢后C裝置（含水）重量為40.02g,D中量筒讀數為10.0mL，已知H₂密度為0.09g/L（以上數據均已折合為標況下數值），請根據以上數據，計算CO₂的相對分子質量為

（保留小數點后一位）．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.1
解析
3．作為高中生，學會利用我們課堂上學到的知識來解決生活中的一些問題，是我們學習的重要目的之一．成外某化學實驗興趣小組，一行四人，利用實驗室老師提供的基本儀器和藥品，自行購置了雞蛋，食醋等生活用品，進行了如下探究．
I甲同學老家在閬中，對兒時在家鄉(xiāng)品嘗到的閬中老陳醋的滋味記憶猶新，跟隨父母來到成都后，總是覺得超市買到的醋不如兒時的味道，查閱相關資料后，得知如圖1信息：

①醋分兩種，釀造醋和配制醋．正宗的老陳醋必須經長久時間釀造才得此美味，市場上多充斥著工業(yè)醋酸加水勾兌的配制醋．
②釀造醋國家標準為醋酸含量必須大于3.50g/100mL，而配制醋國家標準僅為1.50g～3.50g/100mL．
③在老師的幫助下，測定了超市購買的食醋中，醋酸的物質的量濃度為0.75mol/L．
（1）請幫助張同學計算從超市購買的食醋中醋酸含量為

g/100mL，屬于醋

（填“釀造”或“配制”）．（提示：醋酸摩爾質量為60g/mol）
（2）請寫出醋酸與雞蛋殼（主要成分為CaCO₃）反應的離子方程式

．
II如圖1是成外化學實驗室濃鹽酸試劑標簽上的部分內容．乙同學現用該濃鹽酸配制100mL 1mol?L^-1的稀鹽酸．可供選用的儀器有：①膠頭滴管；②燒瓶；③燒杯；④藥匙；⑤量筒；⑥托盤天平；⑦玻璃棒．
請回答下列問題：
（1）配制稀鹽酸時，還缺少的儀器有

；
（2）經計算，配制100mL 1mol?L^-1的稀鹽酸需要用量筒量取上述濃鹽酸的體積為

mL（保留小數點后一位）；
（3）對所配制的稀鹽酸進行測定，發(fā)現其濃度小于1mol?L^-1，引起誤差的原因可能是

．
A．定容時俯視容量瓶刻度線B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸餾水
C．轉移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒D．定容搖勻后發(fā)現液面低于容量瓶的刻度線，再加水至刻度線
III丙同學對課堂上學到的膠體的相關知識產生了濃厚興趣．
（1）他利用買來的雞蛋的蛋清配制成溶液，用激光筆照射溶液，發(fā)現一條光束穿過雞蛋清溶液，此現象稱為

．
（2）他將乙同學配制好的鹽酸溶液加入到雞蛋清溶液中，發(fā)現出現絮狀沉淀，此現象稱為

．
IV丁同學試圖測定CO₂的相對分子質量．
①利用丙同學用完后剩下的雞蛋殼和乙同學配制好的稀鹽酸溶液制備CO₂；
②查詢相關書籍后，設計了如圖2所示裝置：
（1）其他同學認為B裝置在此處沒必要，請簡述原因

．
（2）A裝置中的飽和NaHCO₃溶液可以吸收

．
（3）實驗前測得C裝置（含水）重量為50.00g,實驗完畢后C裝置（含水）重量為40.02g,D中量筒讀數為10.0mL，已知H₂密度為0.09g/L（以上數據均已折合為標況下數值），請根據以上數據，計算CO₂的相對分子質量為

（保留小數點后一位）．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.3
解析

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