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試題詳情
閱讀理解。
使勁吃就是孝順（節(jié)選） ①回到老家，父親每天爬梯子取灶房墻壁上掛著的豬腳、排骨、香腸等臘味，洗洗切切，燉煮燜炒。飯桌上，爹娘不停地往我碗里夾肉。
②娘說：“只有你回來了，你爹才下廚，你多吃點(diǎn)，我們高興?！备赣H笑呵呵地說：“你回來啥也別干，使勁吃就是孝順我們?！?br /> ③我放下筷子，雙手拿著排骨狼吞虎咽地啃，在我放下骨頭的那一刻，看到爹娘黃土似的臉上阡陌縱橫、因忙碌莊稼而變得黑黃的雙手，我的淚徘徊在眼眶，忙低頭伸出白皙的手抓碗里的豬腳塞進(jìn)嘴。
④父親講著田間和果園的收成，母親說著豬牛雞鴨和村子里的紅白事兒。每頓飯吃上一兩個(gè)鐘頭，雞湯、南瓜、脆蘿卜，爹娘做的菜，是我離開村莊的魂?duì)繅衾@。
⑤清晨，我要幫母親下廚做早飯，娘不讓我插手，要我在院子里伸伸腿、彎彎腰呼吸清新空氣。不一會(huì)兒，母親喊我進(jìn)屋吃糯米酒荷包蛋，米酒是娘自己釀的，雞蛋是家里的母雞生的，四個(gè)荷包蛋吃進(jìn)我肚子撐得有些難受，母親卻笑開了花。
⑥晚上我要吃紅薯稀飯，父親擔(dān)心我餓得快，系上圍裙做糍粑。做糍粑費(fèi)力又花時(shí)間，我勸父親不要做。父親回答：“記得你小時(shí)候，我剛把糯米蒸熟倒出來，你就伸手來抓……”豬油煎出的糍耙香甜味彌漫灶房，父親從鍋里撈出來讓我吃開了。
⑦看見家里石磨還在，突然很想吃水豆腐。話剛出口，父親馬上去糧倉拿來黃豆用水泡脹。爹推動(dòng)石磨，娘往轉(zhuǎn)動(dòng)的石磨里放黃豆，清香的豆汁從石磨里慢慢流出來。在做成豆腐前，娘要盛出一碗豆?jié){，放些白糖攪均勻讓我趁熱喝。我感覺喝的不是豆?jié){，是娘的乳汁……
⑧房前屋后栽種著甘蔗，父親拿鐮刀砍回兩根，剝?nèi)ト~子，用刀刮去皮遞給我。我要父母一起嚼甘蔗，他們笑瞇瞇地說：“人老牙齒咬不動(dòng)了?！蔽易屗麄儊砟瓴灰俜N甘蔗，娘回答：“種給你吃，看著你咬甘蔗，我們心里也甜絲絲的?！?br /> ⑨“回家使勁吃就是孝順?！钡镞@句話，我牢牢記在心里。
（1）選文中有許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，第②段主要采用了 語言語言 描寫，第⑦段主要采用了 動(dòng)作動(dòng)作描寫。
（2）第③段中“阡陌縱橫”的意思是 CC。
A.田埂
B.田埂上縱橫交錯(cuò)的小路
C.滄桑的皺紋
（3）第⑦段中“我感覺喝的不是豆?jié){，是娘的乳汁……”的意思是 DD。
A.夸贊母親做豆?jié){的手藝出眾
B.豆?jié){如同娘的乳汁一般，令作者非常難忘
C.感嘆母親做的豆?jié){實(shí)在太好喝了
D.把豆?jié){比作乳汁，表達(dá)出作者深切的感激之情
（4）“使勁吃就是孝順”前后出現(xiàn)過3次，但作用不同。其作用依次是 AA。
A.點(diǎn)明主題；總起呼應(yīng)；總結(jié)全文
B.點(diǎn)明主題；承上啟下；總結(jié)全文
C.點(diǎn)明主題；總起呼應(yīng)；承上啟下
D.承上啟下；總起呼應(yīng)；總結(jié)全文
（5）選文提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)？你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的看法。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】語言；動(dòng)作；C；D；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：23引用：2難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
快樂雞毛??①不記得小時(shí)候家長給買過什么值錢的玩具?，F(xiàn)在回憶起來，好玩兒的東西倒也不少，一塊布頭，幾根狗尾巴草，都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢買的雞毛來。雞窩旁，墻角下，草垛周圍，總能找到幾根雞毛。
??②我們玩的雞毛游戲既簡單又有趣。幾個(gè)小伙伴，每人選一根自己最滿意的雞毛，找上誰家的大門，把雞毛平貼上去，一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它“發(fā)電”，貼在門上面。然后把手松開，誰的雞毛貼得時(shí)間長，誰就是贏家。撫摸雞毛時(shí)還要唱一首兒歌：
??③雞毛雞毛你看家，我到南邊采梅花，一朵梅花沒采著。
??④掙了錢，給你花，你花七個(gè)我花仨。
??⑤歌里唱的是希望，是許諾。歌聲悠揚(yáng)，感情真誠，真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈，仿佛它們受了感動(dòng)，就會(huì)貼在門板上替我們“看家”。
??⑥為了成為贏家，我們選擇雞毛是很嚴(yán)格的。不但要長些寬些的，還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來，聽說剛殺的雞毛最好；過了些日子，又聽說活雞的雞毛最有靈氣，貼得時(shí)間最長。
??⑦于是，我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄?？墒牵瑒偘蜗聛淼碾u毛，貼在門上的時(shí)間也不一定長。我想，說不定公雞受了驚嚇，它的雞毛也沒心思和我們做游戲了。從此，我們不再去拔雞毛了。
??⑧雞毛居然能帶給我們快樂，我至今沒忘。
??⑨那時(shí)候，誰的書本里沒夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢！
（1）讀短文第②③④自然段，簡要概括作者是怎樣一步一步把玩雞毛游戲?qū)懢唧w的。
一是
二是
三是
（2）短文第6自然段是圍繞哪句話來寫的？
（3）讀文中畫橫線的句子，你從中體會(huì)到了什么？
（4）以前的孩子玩貼雞毛游戲，現(xiàn)在的你們玩什么游戲？比較一下，你覺得誰的游戲更有趣？說說你的理由。發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
2．閱讀文段，完成題目。
你必須把這條魚放掉 夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。
湯姆把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動(dòng)靜，魚竿彎成了弧形。
湯姆一陣驚喜，一定有大家伙上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。
湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條他從未見過的大鱸魚！
湯姆急忙把大鱸魚提到岸上。這時(shí)，耳邊傳來爸爸低沉的聲音：
??“孩子，你必須把這條魚放掉！”
??“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。
爸爸指指手表：“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)?！?br /> 湯姆朝湖的四周看看，月光下沒有漁舟，也沒有釣客。湯姆說：“放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚?！?br />??“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！?br /> 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。
大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。
真的，從那以后，湯姆再也沒有釣到過那么大的魚?？墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里，爸爸堅(jiān)定的話語也一直回響在他的耳邊。
（1）概括這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
①起因：。
②經(jīng)過：。
③結(jié)果：。
（2）你從短文中得到什么啟示？發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀：
永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：
校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉--你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”
“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來。”女孩害羞地說。 聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，?！边@個(gè)故事長久地激勵(lì)著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
贊不絕口：
徑直：
（2）用一二句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
（3）讀中品味。
①文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因；第二次“驚訝”是因?yàn)?!--BA-->；我對(duì)感到驚訝，因?yàn)?!--BA-->。
②認(rèn)真品讀第5第6自然段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補(bǔ)充在橫線上。
（4）深層探究。
①你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？
②你覺得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：76引用：5難度：0.1