課內(nèi)閱讀我會(huì)做。
我畫(huà)了一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
我畫(huà)了一個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
我畫(huà)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色的呢？對(duì)了，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。
（1）“我”畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給 BB。
A．冬天
B．秋天
（2）為什么把春天的太陽(yáng)畫(huà)成彩色的呢？因?yàn)榇禾焓莻€(gè) 多彩的季節(jié)多彩的季節(jié)。
（3）“我”畫(huà)的夏天的太陽(yáng)是 BB。
A．紅紅的
B．綠綠的
（4）你想畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)呢？寫(xiě)一寫(xiě)。
我想畫(huà)個(gè)五顏六色的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)在春夏秋冬四季發(fā)出耀眼的五顏六色的光芒。我想畫(huà)個(gè)五顏六色的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)在春夏秋冬四季發(fā)出耀眼的五顏六色的光芒。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】B；多彩的季節(jié)；B；我想畫(huà)個(gè)五顏六色的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)在春夏秋冬四季發(fā)出耀眼的五顏六色的光芒。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：4難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。
（1）你從哪些詞語(yǔ)中感受到了刷子李技藝的高超？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
（2）根據(jù)你的感受，用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容刷子李的高超技藝：、。
（3）請(qǐng)用上加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，描述你熟悉的老師講課的情景。發(fā)布：2025/2/28 10:30:1組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
船長(zhǎng)（節(jié)選） 船長(zhǎng)哈爾威屹立在上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉入了。人們透過(guò)的薄霧，著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
（1）“這尊黑色的雕像”是指。
（2）根據(jù)課文在橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)。
（3）假設(shè)我們能夠走進(jìn)哈爾威船長(zhǎng)的內(nèi)心，在他沉入大海的瞬間，他心里會(huì)說(shuō)：發(fā)布：2025/2/28 11:30:1組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．課內(nèi)閱讀。
草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。
（1）這段選自課文。
（2）寫(xiě)出本段引用的一句俗語(yǔ)。
（3）選文都寫(xiě)出了哪些事物在生長(zhǎng)？
（4）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本段的意思。發(fā)布：2025/2/28 12:0:1組卷：3引用：1難度：0.5