古人告誡我們“匹夫不可不慎取友”,可見,如何認識和選擇朋友,是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友,你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學習活動,請你積極參加并完成以下任務。
(1)【我來設(shè)計】學校將圍繞“交友之道”舉行系列主題活動,已設(shè)計出活動一,請你再設(shè)計出活動二。
活動一:舉辦“交友之道”演講比賽
活動二:舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽
(2)【我來參與】開學時,老師安排你與林芳同桌,你很想與她交朋友。于是你主動地走到她的面前說:
林芳,你好!我是xx,性格活潑開朗,喜歡打乒乓球,是個球迷。我倆同桌,真是緣分,今后請多關(guān)照。林芳,你好!我是xx,性格活潑開朗,喜歡打乒乓球,是個球迷。我倆同桌,真是緣分,今后請多關(guān)照。
(3)【我來討論】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式,多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊,請就互聯(lián)網(wǎng)交友談談你的看法。
(4)【我來分享】在交友讀書分享會上,你分享了魯迅的《朝花夕拾》人物故事,這些人物對魯迅的人生有著重要的影響,亦師亦友。請閱讀文段,猜猜他是誰。魯迅對待他們的情感態(tài)度有何不同?
A.這是一個高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?
B.其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書……據(jù)說是穿衣服太模胡了,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的……
①A、B段中的人物分別是 范愛農(nóng)、藤野先生范愛農(nóng)、藤野先生(填寫人名)。
②在原文中魯迅先生對這兩個人物持的情感態(tài)度分別是:
A.同情和悼念同情和悼念;
B.敬佩、尊敬、懷念敬佩、尊敬、懷念。
【答案】舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽;林芳,你好!我是xx,性格活潑開朗,喜歡打乒乓球,是個球迷。我倆同桌,真是緣分,今后請多關(guān)照。;范愛農(nóng)、藤野先生;同情和悼念;敬佩、尊敬、懷念
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
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1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認為怎樣才能做到自強不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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