【體驗集體生活】
情景一  小學(xué)時，小夏很靦腆，進入中學(xué)后，小夏慢慢融入班集體，在與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍的過程中變得越來越開朗，在處理集體事務(wù)上越來越負(fù)責(zé)，深受大家的歡迎。
（1）請你結(jié)合情景一和所學(xué)知識，說說集體對個人的影響。
情景二  某中學(xué)為豐富同學(xué)們的課余生活，組織了一次年級合唱比賽，七（2）班將同其他班級進行“較量”。七（2）班的小李有很好的唱歌天賦，同學(xué)們紛紛推薦他為班級領(lǐng)唱，但他卻說自己只喜歡獨唱，拒絕參加合唱。
（2）假如你是七（2）班的一員，你打算如何說服小李參加比賽？
情景三  班會上七（1）班班主任圍繞“如何共建美好班集體”這一話題讓同學(xué)們展開討論，并獻計獻策。
（3）請談?wù)勀銓Α懊篮冒嗉w”的認(rèn)識。
（4）假如你是該班的一員，請你為該班獻上兩計。