海洋微塑料是海洋垃圾的一種特殊形態(tài),通常是指粒徑在5毫米以下的塑料顆粒,包括碎片、薄膜、纖維等。由于微塑料體積小,部分可達(dá)微米乃至納米級,對海洋生態(tài)環(huán)境有很大危害,因此也被稱為“海洋中的PM2.5”。海洋微塑料不僅存在于海洋,還可以通過海洋生物傳遞,最終進(jìn)入人體腸道、血液甚至肝臟等,危害人類健康。為了研究海洋微塑料對人體消化吸收功能的危害,科研人員利用小鼠進(jìn)行了如下科學(xué)實驗,下表是實驗操作過程及結(jié)果:
組別 | 小鼠數(shù)量 | 飼喂方式 | 實驗結(jié)果 | |
小腸絨毛狀態(tài) | 體重平均增長值(g/只) | |||
A | 15只 | 每天喂含5%海洋微塑料的普通飼料8g/只,連續(xù)一個月 | 基本消失 | -0.12 |
B | 5只 | 每天喂含0.5%海洋微塑料的普通飼料8g/只,連續(xù)一個月 | 數(shù)量少,排列散亂 | 1.84 |
C | 15只 | ? | 數(shù)量多,排列整齊 | 7.34 |
(1)本實驗的目的是
探究海洋微塑料對人體消化吸收功能的危害
探究海洋微塑料對人體消化吸收功能的危害
。(2)微塑料可通過捕食關(guān)系沿
食物鏈
食物鏈
運輸和傳遞,最終進(jìn)入人體腸道。(3)C組的飼喂方式應(yīng)為每天喂
不含海洋微塑料
不含海洋微塑料
的普通飼料8g/只,連續(xù)一個月。該組在實驗中的作用是 作對照
作對照
,本實驗的變量是 海洋微塑料濃度
海洋微塑料濃度
。(4)由上述表格中的實驗結(jié)果可知,與C組比較,A、B兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失,由此會影響小鼠的消化吸收功能,進(jìn)而導(dǎo)致它們的體重增長值
減少
減少
(填“減少”或“增加”)。A、B兩組比較,小鼠體重增長值不同,是因為每天飼喂的普通飼料中微塑料的 濃度
濃度
不同。(5)請你修改本實驗中不足的地方:
B組小鼠的數(shù)量也應(yīng)為15只
B組小鼠的數(shù)量也應(yīng)為15只
。(6)環(huán)境保護(hù)是一項造福子孫的偉大事業(yè),需要大家的共同關(guān)心和自覺參與。為減少微塑料垃圾的產(chǎn)生及對人體的危害,請列出一條可行的措施:
不使用一次性塑料袋、塑料飯盒、塑料地膜等(合理即可)
不使用一次性塑料袋、塑料飯盒、塑料地膜等(合理即可)
。【答案】探究海洋微塑料對人體消化吸收功能的危害;食物鏈;不含海洋微塑料;作對照;海洋微塑料濃度;減少;濃度;B組小鼠的數(shù)量也應(yīng)為15只;不使用一次性塑料袋、塑料飯盒、塑料地膜等(合理即可)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:3難度:0.5
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計一個簡單的實驗,證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃:
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃.
(4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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