古詩文默寫。
(1)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
(2)河流大野猶嫌束河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)
(3)詩中志?!队^滄?!分小叭赵轮校舫銎渲校?!--BA-->星漢燦爛星漢燦爛,若出其里”一句體現(xiàn)了詩人雄偉的抱負(fù)。詩中情。李商隱在《夜雨寄北》中用“何當(dāng)共剪西窗燭何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)了深深的離別之情;李白則用“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西隨君直到夜郎西。”把思念托付明月,表達(dá)對(duì)朋友的擔(dān)憂與掛念之情。詩中理。王灣在《次北固山下》中通過“海日生殘夜海日生殘夜,江春入舊年”一句描寫時(shí)序交替中的景物,暗示時(shí)光的流逝,表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理。
(4)《論語》中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是 溫故而知新溫故而知新,可以為師矣可以為師矣。
【答案】便引詩情到碧霄;河流大野猶嫌束;星漢燦爛;何當(dāng)共剪西窗燭;隨君直到夜郎西;海日生殘夜;溫故而知新;可以為師矣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/23 16:0:8組卷:4引用:2難度:0.5
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1.(一)含英咀華品詩詞。
我國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長,名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國古詩的魅力。
(1)為促使“古詩苑漫步”活動(dòng)的有效開展,請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。
(2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開場白來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
(3)清揚(yáng)學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開展“律詩?國粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加吧!
【任務(wù)一:初探律詩】你認(rèn)為框中古詩殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從,獨(dú)立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭戰(zhàn)起長風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運(yùn)用逞英豪。
(1)【任務(wù)二:專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩?國粹”專題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師,你怎么說?
(2)【任務(wù)三:人物采訪】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪問題。
①
②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7 -
2.讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。
(1)海日生殘夜,
(2)
(3)傷心秦漢經(jīng)行處,
(4)面對(duì)“生”和“義”,遠(yuǎn)在戰(zhàn)國時(shí)期的孟子用“
(6)舂谷持作飯,
(7)濁酒一杯家萬里,
(8)無論是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng),還是“發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:2難度:0.9 -
3.根據(jù)提示填寫課文原句。
①非淡泊無以明志,
②
③
④
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是:發(fā)布:2024/12/28 16:30:5組卷:1引用:1難度:0.9
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