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菁優(yōu)網(wǎng)如圖是某城市的一座雕塑：一雙大手把一根煙槍折為兩段。此雕塑是為了紀(jì)念在這里發(fā)生的一次轟轟烈烈的反對外國毒品走私的運(yùn)動。這一雕塑應(yīng)該建在（　?。?/h1>

【考點】林則徐虎門銷煙．
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：142引用：78難度：0.9
相似題

  • 1．1839年3月，林則徐到達(dá)廣州后，一邊進(jìn)行海防整頓工作，逮捕煙販，一邊通知限令外國鴉片販子將所有鴉片盡數(shù)上繳。然后，他將收繳的鴉片在虎門海灘當(dāng)眾銷毀。此歷史事件（　?。?br />①維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益
    ②標(biāo)志著鴉片戰(zhàn)爭的正式爆發(fā)
    ③成為英法聯(lián)軍發(fā)動戰(zhàn)爭的借口
    ④展示了中華民族反抗外來侵略的決心

    發(fā)布：2024/10/26 21:30:1組卷：87引用：9難度：0.7

  • 2．某班以“立德樹人，不負(fù)韶華”為主題進(jìn)行了探究活動。閱讀下列材料，回答問題。
    【民族脊梁】
    材料一：
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）結(jié)合所學(xué)知識，指出圖1、圖2所示人物各自歷史壯舉。
    【理想信念】
    材料二：孫中山少年時代特別愛聽太平天國的故事，稱贊洪秀全是“反清英雄第一人”。
    材料三：李大釗盛贊十月革命“是世界革命的新紀(jì)元，是人類覺醒的新紀(jì)元”，熱烈歡呼“將來的環(huán)球，必是赤旗的世界”。
    ——以上兩則材料均摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級上冊（2）依據(jù)材料二、三分析，孫中山和洪秀全的共同理想是什么？李大釗的理想又是什么？
    【責(zé)任擔(dān)當(dāng)】
    材料四：“我等為國從軍，早已將生死置之度外，今日能為國捐軀，此生之大幸矣?！闭f完，他命令大副開足馬力，全速向“吉野號”撞過去，決意與敵人同歸于盡?！囀啦c致遠(yuǎn)艦兩百余名將士壯烈殉國。
    ——摘編自金滿樓《北洋水師的最后一百天》材料五：京漢鐵路總工會漢口江岸分會工人領(lǐng)袖、共產(chǎn)黨員林祥謙被捕。劊子手把他綁在電線桿上，逼他下復(fù)工命令，遭到林祥謙嚴(yán)詞拒絕。劊子手先砍一刀，怒聲喝道：“到底下不下上工命令？”林祥謙忍痛疾呼：“我們的頭可斷，工不可上的!”最后，林祥謙英勇就義。
    ——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級上冊（3）依據(jù)材料四、五和所學(xué)知識分析，鄧世昌和林祥謙的斗爭性質(zhì)是否相同，為什么？
    【學(xué)習(xí)踐行】
    （4）學(xué)以致用，該班為了將英雄身上的精神品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，為全班同學(xué)制定了下面的踐行表，請你根據(jù)示例和自己的實際填寫下表。
    以英雄為榜樣，立德成才踐行表
    我的榜樣 精神品質(zhì) 我的行動
    林則徐、譚嗣同 愛國主義 熱愛祖國河山，熱愛同胞，熱愛祖國燦爛文化，學(xué)習(xí)本領(lǐng)立志報效祖國。
    孫中山、李大釗
     
     
    鄧世昌、林祥謙
     
     
    ?

    發(fā)布：2024/10/23 13:0:1組卷：6引用：1難度：0.5

  • 3．在近代中國的歷史進(jìn)程中，面對清政府的剝削和西方列強(qiáng)的入侵，中國人民進(jìn)行了英勇的抗?fàn)?。閱讀下列材料，回答問題：
    【一身正義禁鴉片】
    材料一：他到達(dá)廣州后，一邊進(jìn)行海防的整頓工作，逮捕煙販，一邊通知外國鴉片販子，限期三天，將所有鴉片盡數(shù)上繳。英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律抗拒禁煙，唆使英商拒交鴉片。他下令封倉，停止中英貿(mào)易，派兵封鎖洋館。義律無奈之下，命令英商上繳鴉片。從4月至5月，共收繳了110多萬千克鴉片。從6月3日至25日，收繳的鴉片當(dāng)眾銷毀。
    ——摘自人教版《中國歷史教師教學(xué)用書》八年級上冊（1）材料一所描述的是中國近代史上哪一歷史事件？是由誰領(lǐng)導(dǎo)的？
    【農(nóng)民起義愿太平】
    材料二：
    1860年，太平軍進(jìn)軍江浙，直逼上海。外國人組成洋槍隊，由華爾任領(lǐng)隊，對抗太平軍，8月太平軍在松江大敗洋槍隊? 菁優(yōu)網(wǎng)??金田起義浮雕
    （2）材料二所描述的這場運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者是誰？該運(yùn)動為建立一個絕對平均主義的“理想國家”而頒布了什么方案？該運(yùn)動最終失敗的根本原因是什么？
    【英勇反帝保國家】
    材料三：
    菁優(yōu)網(wǎng) 此日漫揮天下淚，
    有公足壯海軍威。
    ——光緒帝
    ?（3）材料三中的圖片人物是誰？簡要敘述其反抗外來侵略的事跡；該戰(zhàn)爭中犧牲的民族英雄還有哪些？（舉一例）。
    材料四：“中國群眾……尚含有無限蓬勃生氣”，“無論歐美、日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實為下策”。
    ——摘編自《瓦德西拳亂筆記》（4）材料四中瓦德西得出的認(rèn)識源于中國人民的哪一運(yùn)動？這一運(yùn)動曾提出過什么口號？如何看待這一口號？
    【同仇敵愾談?wù)J識】
    材料五：中國近代史是中國歷史發(fā)展的“多事之秋”。...在沉淪中奮起的中華民族，愛國主義熱情得到了空前的高漲，愛國主義力量得到了充分的體現(xiàn)，愛國主義精神得到了充分的發(fā)揚(yáng)。愛國主義是中華民族歷盡磨難而未亡的強(qiáng)大精神支柱。
    ——王蕊《淺析愛國主義在中國近代史教學(xué)中的教育作用》（5）依據(jù)材料五及所學(xué)知識，談?wù)勀銓蹏髁x的理解。

    發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：6引用：1難度：0.7
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