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閱讀下面的文章,完成問題。
閑暇定終身米麗宏      ①在《說文解字》里,“閑”字,意思從“門里有木”,無所往來奔波,即為“閑”。
      ②想那門院內(nèi):花草扶疏,最宜花間對酌;碧樹參天,可于樹下飲茶;青竹幾竿,聽風過竹吟,便是享受;即便只有苔痕階綠,調(diào)素琴、閱金經(jīng)亦可慢養(yǎng)心靈。
      ③閑暇之“閑”,多因心有閑情;閑情將俗常日子浸染了一層雅意。閑暇,不是無聊沒事做,也不是有事而偷懶不去做,而是帶著閑情逸致去做事,縱然身忙而心亦閑。
      ④縱貫歷史,大凡藝術與哲學史上的成就,皆從容誕生于閑暇之間的思考;很多藝術家、思想家在閑暇之間的經(jīng)營中摘得了粲然的星辰。
      ⑤日本作家村上春樹的處女作《且聽風吟》,便是在自家經(jīng)營的爵士酒吧下班后完成的;智利詩人聶魯達,真正的身份是駐外領事,他獲得諾貝爾獎的詩歌,也是在業(yè)余的閑暇時間寫出的。
      ⑥時光上溯到1506年,那是明朝正德年間。兵部主事王守仁(別號陽明)因開罪宦官劉瑾,觸怒皇帝,被廷杖四十大板,發(fā)落貴州龍場。在偏僻、荒縈的萬山叢壑間,王守仁內(nèi)心充滿了孤獨、寂寞、苦悶和悲戚。四望舉目無親,遙看前途無望,眼前有的,就是漫漫無窮盡的時間。圣人處此,更有何道?他日夜冥思,形神俱廢,只想求得一個真解。莽莽荒山野嶺,“書卷不可搗”,便默記五經(jīng)要旨,憑自己的理解去領悟孔孟之道,省度程朱理學?!熬刻烊酥H,通古今之變”,他擺脫了凡俗之路,跳出了“以經(jīng)解經(jīng)”“為經(jīng)作注”的窠臼,發(fā)揮了獨立思考,尋求人性解放。
      ⑦漸漸地,他步入了自由思考的心之路,心境倒由煩躁轉為安然,由悲哀轉為喜悅。一個午夜,王陽明頓悟,一躍而起,發(fā)出一聲長嘯,他終于找到了他的“道”:圣人之道吾性自足、人人皆可成為圣人。之后,他構建起“心即理”“知行合一”“致良知”的基本理論框架。他在瞬間把握了永恒,因為他一直沒有停息思考。這些思考的積累,終于在那個夜晚如江河決堤。
      ⑧龍場悟道,標志著千古心學的真正開端和正式誕生。王陽明心學理論,誕生于窮鄉(xiāng)僻壤的龍場,是當時的閑暇處境和寂然心態(tài)與特定的時間、地點撞擊迸發(fā),閃耀的思想之火。
      ⑨因此,閑暇可以是一種靈魂的狀態(tài)、心靈的態(tài)度,我們可以由閑暇培養(yǎng)出洞悉現(xiàn)實世界的眼力。一個人,若將他積極的閑暇心態(tài)付之于時間,其實預示著他的生命質量和未來走向的優(yōu)化。
      ⑩林語堂在《人生的盛宴》中道:“能閑世人之所以忙者,方能忙世人之多閑。人莫樂于閑,非無所事事之謂也。閑則能讀書,閑則能游名勝,閑則能交益友,閑則能飲酒,閑則能著書?!?br />      ?閑暇時光,充盈在每個人的生命之中。有人算過一筆賬:一生按72年計算,睡覺占去20年,吃飯6年,生病2年,文體活動8年,工作14年,而閑暇時間有22年。這22年的閑暇,我們?nèi)绾稳プ非蠛屠茫?br />      ?德國哲學家約瑟夫?皮珀說,擁有閑暇,然后去體驗生命中的真實時刻,我們不必是哲學家,能掌握閑暇,即能感應人生的真理:不斷去體驗驚奇的感覺,然后懷抱希望,不停地摸索前進。
      ?豐富自己,提高自己,增長見識,突破自己。
      ?其實古漢語里,“閑”的繁體寫法,還有另一“聞”,《說文解字》釋道:“夫門夜閉,是有聞也?!蹦憧茨莻€開,不就是在門縫里望見月光么。我們說,世間最愜意的,也便是門中望月的閑暇吧。假若我們將這詩意的時光,全都用來追求更大的房子、更飽和的財富,生命不免顯示出蒼白和困頓之境。即便你是資產(chǎn)上億的富人,人生也是單薄的平面。
      ?留一點時間給自己,給思考,給閱讀,給成長。積累人生的底氣,成就生命的完整和浩大。
      ?小說家毛姆說:滿地都是六便士,他卻抬頭看到了月亮。你呀,也要時時留點閑暇,低頭看看心靈,抬頭看看月亮。
(選自《思維與智慧:上半月》2021年第5期,有改動)(1)作者眼里的“閑”有哪三層含義?
(2)請你寫出第④-⑩段論點及論證思路。
(3)請結合語境,說說你對?段中加點詞語的理解。
假若我們將這詩意的時光,全都用來追求更大的房子、更飽和的財富,生命不免顯示出蒼白和困頓之境。即便你是資產(chǎn)上億的富人,人生也是單薄的平面。
(4)作者的主要觀點是“閑暇定終身”,請結合本文內(nèi)容,談談我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/13 3:0:11組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下文,完成下列各題
    嘗試錯誤      ①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論;五百年前,明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤,終日誤終日學”的觀點??梢?,在錯誤中學習,勇于嘗試,就有機會獲得成功。
          ②楚漢相爭時,項羽的失敗,就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張,左右總是連聲稱“是”,欽佩拜伏。一直到死,他還錯誤地認為是“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中,他愈來愈自負。大難臨頭了,還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段,從自負的巔峰走下來,弄到無顏回江東的地步,結果只有死路一條。
          ③劉邦的成功,得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他,不應該一面洗腳一面和長者說話;有人暗暗提示他,不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣;有人誠懇忠告他,不應該迷戀各國佳麗,要趕快遷都回關中去……他總會幡然醒悟,在錯誤中學到很多,終于獲得事業(yè)的成功。
          ④由此想起《潛虛》上的一句名言:“項羽日勝而亡,高祖日敗而王?!币驗槿鄙賹W習改進的機會,自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略,所以日勝反而滅亡;因為在失敗之中善于學習,不斷總結經(jīng)驗教訓,所以日敗反而稱王。
          ⑤古語也有“學書紙費,學醫(yī)人費”的說法。不費紙,學不好寫字;不費人,學不好醫(yī)術。一位成名的書法家,送你一幅字,在背后不知他撕毀了多少張紙,才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術精湛的大夫,必然診治得多,觀察得多。也累積了許多誤診的教訓。古諺說:“巧者不過習者之門?!敝灰慌洛e誤,反復學習,便能達到巧妙的境地。
          ⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者,不但不應為錯誤、失敗而氣餒,反而應該以失敗為師,在錯誤中汲取教訓,從而走向成功的彼岸。
    (1)文章的中心論點是什么?
    (2)選文②③兩段的順序能否調(diào)換?請說出理由。
    (3)請簡要分析選文第⑤段的論證思路。
    (4)請為文章補充一個事實論據(jù)或道理論據(jù)。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:50引用:4難度:0.8
  • 2.閱讀下面文字,回答以下各題。
    弘揚好學之風
          ①讀書歷來都是修身養(yǎng)性的重要途徑,學問多寡也是衡量人品道德的重要標準。從古至今,凡是有所成就的人大都有一個共同的特點,那就是熱愛學習。他們孜孜不倦,刻苦學習,不斷豐富、提高、涵養(yǎng)和完善自己。習近平總書記發(fā)表講話時指出“好學才能上進,中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來?!币虼?,我們應大力弘揚好學之風,使之成為生活中不可或缺的重要組成部分。
          ②《禮記》中有言,“學然后知不足”。孔子認為,一個人想要增長學識,就要做到敏而好學,不恥下問。孔子一遇到不懂的事情,就會主動向別人請教。一次,孔子到魯國國君的祖廟參加祭祖典禮,他不時向旁人詢問,差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他,說他不懂禮儀,什么都要問??鬃勇牭竭@些議論后說:“對于不懂的事,問個明白,這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊?!?br />      ③學習不僅能增長學識,更是成就一番事業(yè)的強大動力。古代很多官員通過科舉考試進入官場后,并沒有放棄學習,幾乎個個都是飽學之士,不管是文官還是武將,他們下朝回家后,大都在讀書學習、吟詩作畫。我們所熟知的思想家、政治家、文學家、軍事家無不是如此,例如唐代的韓愈、柳宗元,宋代的王安石、蘇軾、范仲淹,清代的林則徐、左宗棠、曾國藩等,既是垂范后世的出色政治家,又是名留青史的杰出文學家。
          ④古人將勤學善學的精神概括為:“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如秉燭之明。”無論是少年求學,考取功名以期建功立業(yè);還是中年學思并重,積淀人生的厚度;抑或是垂垂老矣依舊不肯放下書本。一個好學之人會將學習融入自己的一生。由于從古至今人們對學習的推崇,使得我們的歷史史冊記載了許許多多勤奮好學的故事。董仲舒專心攻讀,孜孜不倦。他的書房后有一個花園,綠植清新悅目,花朵爭奇斗艷,即便如此,他仍能專心致志讀書學習,以至于三年時間沒有進園觀賞過一次。董仲舒如此專心致志地鉆研學問,使得他成為西漢著名的思想家。由此可見,對于成功者而言,人的一生就是好學的一生。
          ⑤堅持學習需要付出艱辛,一時做到容易,長期堅持卻難,終身不輟更難。因此,只有堅持不懈、積少成多,才能有所收獲。每個人的一生,都是在學習中成長成熟的,沒有生而知之者,都是學而知之、困而知之,堅持學有所思,把知識變?yōu)橹腔邸9湃酥v,治天下者先治己,治己者先治心。我們應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式,做到好學樂學,如饑似渴地學習,只要堅持下去,必定會積少成多、積沙成塔,積跬步至千里、集細流成江海。
          ⑥我們現(xiàn)在提倡學習型社會,應該把學習融入自己的日常生活中去。不但要向書本學習,還要向實踐學習,做到理論和實踐相結合。在快速變化的社會,只有不斷學習,才不會被時代拋棄。我們要不斷提高完善自己,始終把讀書學習與加強道德修養(yǎng)緊密聯(lián)系起來,把讀書學習當作一種生活態(tài)度,堅持終身學習,才能跟上時代的步伐。
    (1)選文的中心論點是什么?
    (2)選文第②段運用了什么論證方法?有什么作用?
    (3)請用簡潔的語言分析選義第④段的論證思路。
    (4)對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是
     

    A.從古至今,有所成就的人大都熱愛學習、刻苦學習,從而不斷豐富、提高、涵養(yǎng)和完善自己。
    B.“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光:老而好學,如秉燭之明。”這種勤學善學的精神激勵我們要將學習融入自己的一生中。
    C.古人認為,治天下者先治心,治心者先治己。我們應該把學習作為一種健康的生活方式,做到好學樂學,堅持不懈地學。
    D.我們不但要向書本學習,還要向實踐學習,把讀書學習與加強道德修養(yǎng)緊密地聯(lián)系起來,把讀書學習當作一種生活態(tài)度。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:17引用:2難度:0.4
  • 3.閱讀《自尊》一文,回答問題。
    自 尊      ①說到自尊,人們往往想到的是人的自我尊重,這自然是不錯的。但是,最近看到幾位大師逸聞,方知道,自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。
          ②錢學森家里的炊事員曾經(jīng)說,錢老每次下樓吃飯,都穿得整整齊齊,從來不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后,也學了父親的樣子,每逢去餐廳吃飯,都穿戴整齊,他也要做尊重他人的人。
          ③國學大師陳寅恪晚年已有眼疾,在嶺南大學居住的兩層樓房的一樓給學生上課。當時選修他課程的不過五六人,陳先生絕不因選課學生多少影響他的講課。夏天,他身著便裝與助手一起在樓下工作,每當學生到家里聽課,他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長衫,然后才下來上課。看著老師摸索著下樓的身姿,學生們感動不已,為師的高大,在他們心中已然聳立。
          ④當前,在社會中,一些人關注更多的是自我尊重。他們目中無人,裝模作樣,虛偽失真,故作姿態(tài),這種看似自我尊重的過分表達,表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹,是沒有自信的無意識流露。
          ⑤與這些人相反,有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱,人格遭到踐踏的時候,還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望。他們被剝奪了所有表達自尊的手段后,唯一可以表現(xiàn)的,就是穿戴整齊地向這個世界告別。傅雷先生在“文革”時被抄家后,所有家具貼上封條,他太太到朋友家借了干凈衣服,夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達對這個世界和對周圍人尊重的最后方式。
          ⑥由此可見,在生活中,你保持著對人的謙恭,人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明,心中會由衷地尊敬著你。
    (選自《錢江晚報》有刪改)(1)寫出本文的中心論點。
    (2)本文運用了
     
     
    的論證方法。
    (3)第⑤段中傅雷先生的事例,能不能與第②段錢學森和第③段陳寅恪的事例顛倒順序?請說明理由。
    (4)讀完本文,請結合自己的一次經(jīng)歷,談談你對“自尊”的理解。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:6引用:4難度:0.3
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