閱讀下列材料，回答問題。
材料一：17世紀(jì)后半期開始，日本國內(nèi)商品經(jīng)濟的發(fā)展已勢不可擋，封建經(jīng)濟危機叢生。與商人日漸富足形成鮮明對照的是中下層武士和普通平民生活的日益貧困，反抗運動不斷涌現(xiàn)，舊的封建等級制度開始打破。19世紀(jì)中葉，美國黑船扣開了日本緊閉的大門，最終以武力震懾迫使幕府簽訂了《日美親善條約》。幕府的昏庸無能以及一系列不平等條約的簽訂，進一步激化了社會矛盾，最終在倒幕維新的大旗下，掀起了武裝倒幕的高潮。
——摘編自唐晉《大國崛起》（1）據(jù)材料一，指出日本“倒幕維新”的背景。
材料二：明治政府成立后，基于日本工業(yè)基礎(chǔ)差，國民對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)知之甚少不愿投資的現(xiàn)實，由大久保利通提出了《關(guān)于殖產(chǎn)興業(yè)的建議書》。1870年成立的工部省是全面負(fù)責(zé)推行殖產(chǎn)興業(yè)的中央領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。殖產(chǎn)興業(yè)在實踐中可分為兩個時期，1880年以前，主要是由國家出資興辦官營企業(yè)，以此向私人企業(yè)示范：1880年以后開始大批出售官營企業(yè)，殖產(chǎn)興業(yè)進入扶植私人企業(yè)的新階段。
——摘編自楊愛芹《日本明治政府殖產(chǎn)興業(yè)政策》（2）依據(jù)材料二分析日本在推行殖產(chǎn)興業(yè)過程中呈現(xiàn)出怎樣的特點？（寫出一點即可）
材料三：明治政府為了富國強兵，在改造封建國家的同時，大刀闊斧地進行國家的建設(shè)工作。有遠(yuǎn)見卓識的元老們提出“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”和“富國強兵”三大政策作為建國的指導(dǎo)方針。它實現(xiàn)了社會形態(tài)的更替，使日本僅用半個世紀(jì)的時間就發(fā)展成為先進的資本主義國家，為日本擺脫淪為半殖民地的危機創(chuàng)造了條件，使日本成為亞洲唯一能夠繼續(xù)保持民族獨立的國家。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》明治維新后，明治政府設(shè)立文部省，主持科學(xué)文化教育改革事宜。盡管明治政府財政拮據(jù)，對教育事業(yè)的投資卻是最多。在堅持自力建設(shè)方針的同時，不斷選派大批留學(xué)生赴歐美就學(xué)，并聘用外籍教師協(xié)助近代教育。明治政府的教育改革成效顯著，為日本實現(xiàn)近代化奠定堅實基礎(chǔ)。
——摘編自萬峰《日本明治維新的教育改革》（3）據(jù)材料三，概括明治維新的作用。
（4）綜上所述，縱觀明治維新前后日本的發(fā)展歷程，你認(rèn)為促進社會進步的因素有哪些？