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      詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,‘大概’,‘差不多’,這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
(1)這一自然段是圍繞哪句話寫的?用波浪線畫下來(lái)。
(2)用“      ”畫出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。
(3)從文中畫線句中的四個(gè)“哪里”,你感受到了什么?
表現(xiàn)了詹天佑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的工作精神。
表現(xiàn)了詹天佑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的工作精神。

(4)怎么理解詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員的那一番話?
C
C

A.說(shuō)明詹天佑對(duì)工作較認(rèn)真,不對(duì)工程人員說(shuō)“大概”這類話
B.說(shuō)明詹天佑只喜歡干實(shí)事,不喜歡聽多余的話語(yǔ)
C.說(shuō)明詹天佑對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),對(duì)工作人員要求非常嚴(yán)格
(5)詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢?
為祖國(guó)爭(zhēng)氣,為中國(guó)人爭(zhēng)氣。
為祖國(guó)爭(zhēng)氣,為中國(guó)人爭(zhēng)氣。

(6)從這段話中可以看出詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)遇到
道路
道路
險(xiǎn)峻和
環(huán)境
環(huán)境
惡劣這兩方面的困難。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】表現(xiàn)了詹天佑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的工作精神。;C;為祖國(guó)爭(zhēng)氣,為中國(guó)人爭(zhēng)氣。;道路;環(huán)境
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          孩子們會(huì)感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
          霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒有人舉手,沒有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
    (1)寫近義詞。
    霎時(shí)
     
            依然
     
         寂靜無(wú)聲
     

    (2)這個(gè)文段選自課文《
     
    》。
    (3)孩子們沉默的原因是:
     
    。
    (4)這“極為珍貴的東西”是什么?
    (5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀
          漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班?,是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來(lái)?!?br />(1)片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
     
    ;描寫漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有:
     

    (2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?

    發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
    (1)這段話選自課文《
     
    》。
    (2)找出這段話的中心句,畫上“      ”。
    (3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。
    進(jìn)攻--
     

    忽然--
     

    快速--
     

    旅游--
     

    (4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過三個(gè)字。
    海參:
     

    梭子魚:
     

    烏賊和章魚:
     

    貝類:
     

    (5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
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