閱讀
閱讀大地的徐霞客??①徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用雙腳一步一步地走遍了半個(gè)中國(guó)大陸,游覽過(guò)許多名山大川,經(jīng)歷過(guò)許多奇人異事,并且把他的觀察和研究記錄下來(lái),寫(xiě)成了《徐霞客游記》這本千古奇書(shū)。
??②當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人,都忙著追求功名,抱著“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知”的觀念,埋頭于經(jīng)書(shū)之中。徐霞客卻卓爾不群,醉心于古今史籍及地志、山海圖經(jīng)的收集和研讀。他發(fā)現(xiàn)此類書(shū)籍很少且記述簡(jiǎn)略,還多有相互矛盾之處,于是他立下雄心壯志,要走遍天下,親自考察名山大川。
??③此后三十多年,他行程九萬(wàn)余里,歷盡各種自然界的艱難和人為的險(xiǎn)阻,獲得大量的第一手考察資料。徐霞客日間攀險(xiǎn)峰,涉危澗,晚上就是再疲勞,也一定記錄下當(dāng)日見(jiàn)聞。即使露宿荒野,棲身洞穴,也從不間斷。徐霞客的時(shí)代,沒(méi)有汽車,沒(méi)有火車,沒(méi)有飛機(jī),交通十分不便。他所去的許多地方連道路都沒(méi)有,加上明朝末年社會(huì)治安差,盜匪橫行,長(zhǎng)途旅行是非常艱苦又非常危險(xiǎn)的事。
??④有一次,他到湖南的麻葉洞考察,想請(qǐng)當(dāng)?shù)厝藶樗鱿驅(qū)?。?dāng)?shù)厝肆⒓疵媛扼@惶之色,又搖頭又?jǐn)[手,連聲說(shuō):“可不敢去,可不敢去!洞里有神龍,會(huì)吃人的!”徐霞客想,哪里會(huì)有吃人的神龍?我更得進(jìn)洞看看究竟。他攜帶一名仆從,手舉火炬,摸進(jìn)洞去。洞中有一段路十分狹窄,只有一尺多高,一尺多寬,還坑洼難行。徐霞客把火炬舉到前面,自己像蛇一樣向前爬行,肩背腹部幾乎都貼在洞壁上。鉆過(guò)窄路,內(nèi)洞一下子高闊起來(lái),山石形狀變化萬(wàn)端,石頭的紋理美不勝收。當(dāng)他們安全出來(lái)的時(shí)候,洞外圍了好幾十人,因?yàn)楹镁玫炔坏剿麄z出來(lái),都以為他們被怪物吃掉了!
??⑤徐霞客一生不畏艱險(xiǎn),走遍三江五岳,橫跨了中國(guó)十六個(gè)省份,因此他的游記涉及范圍極廣。他以科學(xué)求真的精神進(jìn)行實(shí)地勘察,現(xiàn)代地理學(xué)家證明他游記中的描述非常準(zhǔn)確。加上他的游記文筆生動(dòng),能融入深刻的感情,極具文學(xué)藝術(shù)性,因而被后世稱為我國(guó)山水文學(xué)的不朽杰作。閱讀大地,描述自然,徐霞客成為了我國(guó)旅游寫(xiě)作的先驅(qū),同時(shí)也是開(kāi)創(chuàng)田野考察的科學(xué)家。
(1)根據(jù)短文填空。
徐霞客是我國(guó)旅游寫(xiě)作的 先驅(qū)先驅(qū),也是開(kāi)創(chuàng)田野考察的 先例先例。他寫(xiě)成了《徐霞客游記徐霞客游記》這本千古奇書(shū)。
(2)文章第 ①⑤①⑤自然段是對(duì)徐霞客及其成就的概括介紹,第 ③④③④自然段主要寫(xiě)了考察工作的艱險(xiǎn)。
(3)第③、④自然段表現(xiàn)了徐霞客 不畏艱難不畏艱難、鍥而不舍鍥而不舍等精神品質(zhì)。
(4)結(jié)合第⑤自然段的內(nèi)容,分條概括徐霞客的游記被稱為“山水文學(xué)的不朽杰作”的原因。
①游記涉及范圍廣;游記涉及范圍廣;
②描述非常準(zhǔn)確;描述非常準(zhǔn)確;
③極具文學(xué)藝術(shù)性。極具文學(xué)藝術(shù)性。
(5)第④自然段沒(méi)有對(duì)徐霞客進(jìn)行哪方面的描寫(xiě)?AA
A.語(yǔ)言
B.動(dòng)作
C.心理
(6)下列對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是 BB。
A.題目中的“閱讀大地”,在本文中是“考察名山大川”的意思。
B.文章是按照事情發(fā)展的順序記述的。
C.第④自然段運(yùn)用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。
【答案】先驅(qū);先例;徐霞客游記;①⑤;③④;不畏艱難;鍥而不舍;游記涉及范圍廣;;描述非常準(zhǔn)確;;極具文學(xué)藝術(shù)性。;A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/8 4:0:8組卷:12引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5