當(dāng)前位置： 2023年寧夏銀川十八中中考化學(xué)二模試卷> 試題詳情

學(xué)化學(xué)、用化學(xué)。生活中，下列做法錯誤的是（　?。?/h1>

A．洗發(fā)時，先用洗發(fā)劑后用護(hù)發(fā)劑

B．夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤⒓撮_燈檢查

C．室內(nèi)著火時，要用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃離現(xiàn)場

D．炒菜時發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口

【考點】酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響；完全燃燒與不完全燃燒；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/3 8:0:9組卷：234引用：7難度：0.6

相似題

1．某班一學(xué)習(xí)小組以“酸雨的危害”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請你參與他們的探究，完成下列探究過程中的記錄。
【提出假設(shè)】酸雨易對

造成危害。
【調(diào)查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料。
【交流討論】造成酸雨的物質(zhì)主要
來自于：（任寫兩點）

、

。
【設(shè)計實驗方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對比實驗。（如圖所示）
實驗環(huán)境：①天然雨水；②向充滿SO₂的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”。
【實驗現(xiàn)象】觀察一段時間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對比現(xiàn)象

。
【交流反思】
①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是

。
②同學(xué)甲認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用來自于SO₂的酸性；同學(xué)乙認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用是由于SO₂與水等反應(yīng)生成相應(yīng)的酸的緣故。你認(rèn)為

的結(jié)論正確。為了說明正確的結(jié)論，你認(rèn)為還需要補充的對比實驗所用的樣品是

。
A．蒸餾水B．干燥的SO₂氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【實際運用】下列控制酸雨的措施合理的是

A．使用脫硫煤B．加高工業(yè)煙囪C．開發(fā)新能源。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：125引用：6難度：0.1
解析
2．了解溶液的pH在實際中有重要的意義。
（1）化工生產(chǎn)過程中要控制溶液的pH。
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH

或接近

的土壤中生長，因此要注意監(jiān)測土壤的pH。
（3）正常雨水中因溶解有

，所以pH約為

，酸雨的pH

。所以通過測定雨水的pH，可以了解空氣的污染情況。
（4）測定人體內(nèi)或排出的液體的pH，可以了解人體的健康情況。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.7
解析
3．濟(jì)陽仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國家級“無公害產(chǎn)品”和“綠色食品”。
（1）西瓜適合在弱酸性土壤中生長，某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進(jìn)行了實驗分析，具體實驗步驟如下：
①將在該地多點選取的土壤混合，并研成粉末狀。
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌。
③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過濾，所使用的裝置如圖所示，請指出圖中的一項錯誤：

④用pH試紙測定過濾后所得土壤溶液的pH，測定的具體方法是

（2）經(jīng)測定，該土壤溶液的pH為8，為了適合西瓜種植，需對該土壤的酸堿性進(jìn)行調(diào)節(jié)，則下列各項中，可采用的是

（填選項序號）
①施以氫氧化鈣粉末 ②施以碳酸鈣粉末 ③用氨水進(jìn)行噴灌 ④適量施用酸性肥料
（3）硒（Se）是人體所需要的重要礦物質(zhì)營養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱，硒的原子序數(shù)為34，其相對原子質(zhì)量為79，硒原子最外電子層上有6個電子，則下列說法中，不正確的是

（填選項序號）
①硒為非金屬元素
②一個硒原子的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
③硒原子很容易失去電子
④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：142引用：27難度：0.7
解析

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學(xué)化學(xué)、用化學(xué)。生活中，下列做法錯誤的是（　?。?/h1>