菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年黑龍江省哈爾濱師大附中高二(下)開學生物試卷
>
試題詳情
促甲狀腺激素釋放激素(TRH)興奮試驗是研究下丘腦一垂體一甲狀腺軸功能的重要方法,可用于甲狀腺機能減退(簡稱甲減)病變部位的定位診斷。該方法是將TRH靜脈推注,測定推注前后血清中的促甲狀腺激素(TSH)水平。下列說法正確的是( ?。?/h1>
A.甲減患者具有怕熱、多汗、食欲旺盛和情緒易激動等癥狀
B.甲狀腺病變的甲減患者,試驗前血清中TSH水平低于正常值
C.下丘腦病變的甲減患者,TRH興奮試驗中血清TSH水平降低
D.垂體病變的甲減患者,TRH興奮試驗中血清TSH水平無明顯變化
【考點】
甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:65
難度:0.7
相似題
1.
如圖為人體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程,甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.圖中丙與甲分別是下丘腦和垂體
B.圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.激素c分泌增加,對器官甲、丙均有抑制作用
D.圖中器官甲還可以釋放抗利尿激素
發(fā)布:2024/11/3 17:0:1
組卷:50
難度:0.7
解析
2.
請回答下列有關人體生物活動調節(jié)的問題:
(1)興奮在神經纖維上以
形式向前傳導.興奮在突觸的傳遞過程是:突觸前神經元興奮傳至軸突末端,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質到
,遞質與突觸后膜上受體結合,導致突觸后神經元興奮或抑制.
(2)高等動物中能夠起體液調節(jié)的化學物質主要是
,這些物質都是由相應的
分泌的.
(3)體液調節(jié)區(qū)別于神經調節(jié)的特點主要是反應速度
(填“快”或“慢”)和作用時間
(填“長”或“短”).
(4)當動物缺乏某種激素時,可以通過“飼喂”或“注射法”對激素進行人為補充.在下列給出的四種激素中,可以通過“飼喂法”補充的有
(填序號,多選題).
A.生長激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.性激素.
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:15
引用:1
難度:0.5
解析
3.
如圖中曲線表示正常成年人血液中化學物質X隨時間變化的情況,下列有關敘述正確的是( )
A.若X代表CO
2
,則在b→c時段細胞呼吸強度增加
B.若X代表甲狀腺激素,則d點時TSH分泌會減少
C.若X代表血糖,則c→d的變化過程主要與血液中胰島素的濃度升高有關
D.若X代表抗利尿激素,則在c點時腎小管和集合管細胞對水的通透性增強
發(fā)布:2024/11/4 11:30:2
組卷:11
引用:6
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正