閱讀短文，完成練習(xí)。
穿透靈魂的微笑
非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）劫難劫難。
滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）傷害傷害。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。
當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）堅(jiān)信堅(jiān)信政府派來的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒能從泥石流中救出她。小女孩始終微笑地?fù)]著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒 掩蓋）淹沒淹沒。
在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了，只見靈魂獨(dú)舞。
死神雖然雖然可以奪去人的生命，但是但是永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
世界上最堅(jiān)強(qiáng)不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。
（1）在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。
（2）在______里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）聯(lián)系上下文理解詞語。
傾盡全力：文中指營(yíng)救人員用盡全身的力氣，也沒能從泥石流中救出她。文中指營(yíng)救人員用盡全身的力氣，也沒能從泥石流中救出她。
（4）寫出下列詞的近義詞。
| 蘊(yùn)含 | 包含 包含 | 一籌莫展 | 束手無策 束手無策 |
| 震撼 | 震驚 震驚 | 遍體鱗傷 | 體無完膚 體無完膚 |
勝利
勝利
，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指小女孩雖沒被救出，但始終面帶微笑
小女孩雖沒被救出，但始終面帶微笑
。（6）請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫一寫你的理解。
（7）讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】劫難；傷害；堅(jiān)信；淹沒；雖然；但是；文中指營(yíng)救人員用盡全身的力氣，也沒能從泥石流中救出她。；包含；束手無策；震驚；體無完膚；勝利；小女孩雖沒被救出，但始終面帶微笑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/6 19:0:1組卷：454引用：3難度：0.5
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1．閱讀短文《愛因斯坦的故事》，回答問題。
愛因斯坦的故事 愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。
一天，已經(jīng)過了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。
“請(qǐng)問，我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音?？擅貢粫r(shí)沒聽出是誰，按老習(xí)慣回答：“主任不在。”“那么，請(qǐng)您告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家?！?br /> 秘書婉轉(zhuǎn)地回答說：“不能奉告，因?yàn)閻垡蛩固共┦刻?，他不愿他的住處受到干擾?！?br />這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址。”
秘書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。
原來，這天愛因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。
愛因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。
（1）根據(jù)意思寫詞語。
①形容名聲非常顯著。
②形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。
（2）從文中找出下列詞的反義詞。
分散-直率-熟悉-
（3）用“因?yàn)椤浴钡木涫?，改寫文中劃線的句子。
（4）請(qǐng)根據(jù)第六自然段的意思，提出什么問題，再自己回答。
提出問題：
回答：
（5）短文最后一個(gè)自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？
（6）這篇短文主要寫了一件什么事？
（7）你讀了這篇課文后，你有什么感受或體會(huì)？請(qǐng)寫在下面。發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：41引用：3難度：0.3 -
2．①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。
②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。
③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。
④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況開始好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃得再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”
⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。
⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”
⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！
⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
（1）簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。
（2）第③段中畫橫線詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。
（3）品味詞句的表達(dá)效果。
①結(jié)合具體語境，說說你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語“花招”的理解。
②將第7段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好，為什么？
（4）根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動(dòng)。
①第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見這一幕的媽媽心里會(huì)這么想：
②第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想：
（5）小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段來表現(xiàn)母愛（父愛）（不少于50字）發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：39引用：1難度：0.5 -
3．后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，我和弟弟知道，那是為我們好。
這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’．爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”
誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說：“是呀！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏??！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
（1）根據(jù)下面句子，在文中找出成語，寫在橫線上。
①青年人容易超過老一輩，他們是可敬可佩的。
②嘴里還有奶味，形容人年幼無知。
③找出與“看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑?！毕嗾諔?yīng)的句子，并寫下來。
（2）選出正確的答案，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)寫在橫線上。
①“后生”原意是晚輩，年輕人的統(tǒng)稱，文中指。
A王勃 B美國智力超常兒童 C泛指晚輩（包橫線上括我）
②“畏”有敬佩的意思，爸爸說“后生可畏”是因?yàn)?
A少年王勃才華橫溢，名人都不是他對(duì)手。
B“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對(duì)。
C“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。
（3）爸爸原來認(rèn)為，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是，二是。
（4）如果我再舉第三個(gè)事例，你認(rèn)為選擇哪個(gè)事例合適。
A曹操得巨象，欲知其重，一籌莫展，年幼的曹植用石頭巧妙稱象。
B華盛頓小時(shí)候砍了父親的櫻桃樹，勇敢地向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。
C黃香九歲時(shí)便懂得體諒父親苦讀的艱辛，夏天幫爸爸趕走蚊蟲，扇涼父親的席子。
（5）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：30引用：1難度：0.5
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