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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      高三學(xué)生李行每天把身患肌無力的好友背上教學(xué)樓。同學(xué)們認(rèn)為大家可以輪流背,不能辛苦了他一個(gè)人;父母勸他做好事應(yīng)該有度,因?yàn)楫吘垢呷?。李行說:“我們是好朋友,背得動(dòng),就我來背吧?!焙髞?,媒體來了,榮譽(yù)來了,贊美堆成了山,他不敢請(qǐng)假不敢犯錯(cuò),不再感到快樂,同學(xué)們也覺得他不再可親。他陷入了糾結(jié)之中。
      請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè),完成寫作:
      ①請(qǐng)以高三學(xué)生趙樂之的身份,給李行寫一封信,幫助他走出困境。
      ②生活中不乏這樣的事情,你有什么樣的體驗(yàn)和看法?請(qǐng)寫一篇評(píng)論。
      要求:自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)提示寫作。
    《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中,子路率爾而對(duì):“可使有勇,且知方也?!笨鬃舆有Γ浩溲圆蛔?。冉有謙讓有禮:“如其禮樂,以俟君子?!笨鬃硬毁澮谎?。
          兩千多年過去,讓或不讓,依然是我們待人處事需要面對(duì)的問題。請(qǐng)以“讓”為話題,自選角度,自擬標(biāo)題,寫作成文要求:不得抄襲,不可在文章中暴露個(gè)人信息,字?jǐn)?shù)800以上。

    發(fā)布:2024/11/8 11:0:1組卷:13引用:4難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          捷克著名作家米蘭?昆德拉曾經(jīng)說過這樣一句話:負(fù)擔(dān)越重,我們的生命越貼近大地,它就越真切實(shí)在。相反,當(dāng)負(fù)擔(dān)完全缺失,人就會(huì)變得比空氣還輕,就會(huì)飄起來,就會(huì)遠(yuǎn)離大地和地上的生命,人也就只是一個(gè)半真的存在,其運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得自由而沒有意義。
          上述材料具有啟示意義,對(duì)于“生命之重與生命之輕”,你有怎樣的感悟和思考?請(qǐng)根據(jù)這段話,撰寫一篇不少于800字的文章。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2024/11/8 11:0:1組卷:23引用:4難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。[60分]
          據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
          請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/8 12:30:2組卷:400引用:31難度:0.5
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