菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022年安徽省滁州市定遠三中高考生物模擬試卷(三)
>
試題詳情
生活飲用水已經(jīng)過沉淀、過濾、加氯消毒等處理,含微生物很少。我國生活飲用水水質標準(GB5749—85)中規(guī)定生活飲用水中細菌總數(shù)不得大于100個/mL,總大腸桿菌群不得大于3個/L。某同學欲檢測家中自來水中大腸桿菌含量,對自來水中大腸桿菌進行了培養(yǎng)、計數(shù)和鑒定?;卮鹣铝袉栴}:
(1)該同學用涂布平板法檢測大腸桿菌數(shù):配制的培養(yǎng)基中含有蛋白膏、酵母膏、NaCl、H
2
O和X,其中蛋白胨可為大腸桿菌提供
碳源、氮源
碳源、氮源
和維生素,X是
瓊脂
瓊脂
。
(2)該同學用濾膜法檢測大腸桿菌數(shù),其大致流程為:先用濾膜過濾已知體積的待測水樣,水樣中的大腸桿菌留在濾膜上,其他雜質則被濾出,再將濾膜轉移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)并統(tǒng)計菌落數(shù)量。該方法所統(tǒng)計樣品中含菌數(shù)往往偏低的原因是
當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落
當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落
。
(3)為了檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底,需要設置對照,其做法是將滅菌的
未接種
未接種
(填“接種”或“未接種“)培養(yǎng)基放在恒溫無菌箱中進行培養(yǎng)。取10mL自來水,稀釋10倍后,取10ml稀釋液進行過濾,將濾膜置于培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),獲得了30個目的菌落,則每毫升自來水中含有目的菌
30
30
個。
(4)如圖表示培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟,下列敘述錯誤的是(多選)
ABD
ABD
。
A.步驟①倒平板操作時,倒好后應立即將其倒過來放置
B.步驟②接種環(huán)在火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線
C.步驟③多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落
D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)
【考點】
微生物的選擇培養(yǎng)(稀釋涂布平板法)
.
【答案】
碳源、氮源;瓊脂;當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落;未接種;30;ABD
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:31
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
某化工廠污水池中含有一種有害且難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌),實驗主要步驟如圖所示。有關分析錯誤的是( ?。?br />
A.以A作為唯一碳源和氮源,是為了篩選出可降解化合物A的異養(yǎng)微生物
B.將固體培養(yǎng)基得到的目的菌重復多次上述實驗的目的是獲得大量菌種
C.培養(yǎng)若干天后,應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量顯著降低的培養(yǎng)液接種
D.若要研究目的菌的生長規(guī)律,可挑取單個菌落進行液體培養(yǎng),再采用稀釋涂布平板法進行計數(shù)
發(fā)布:2024/11/16 14:30:1
組卷:14
引用:1
難度:0.6
解析
2.
藥物敏感試驗旨在了解某病原微生物對各種抗生素的敏感程度,以指導臨床合理選用抗生素。紙片擴散法是試驗的常用方法,在紙片周圍會形成透明的抑菌圈。下列敘述正確的是( ?。?br />
A.抑菌圈越大,說明該病原微生物對該種抗生素敏感性越大
B.圖1中Ⅳ的抑菌圈中出現(xiàn)了部分菌落可能是該病原微生物發(fā)生了基因重組
C.進行藥敏試驗,需使用接種環(huán)將平板上布滿測試菌
D.接種后的平板在培養(yǎng)時的放置應如圖2中②所示,可以防止污染
發(fā)布:2024/11/15 8:30:1
組卷:35
引用:2
難度:0.7
解析
3.
纖維素分解菌能分泌纖維素酶。已知剛果紅與纖維素能形成紅色復合物,當纖維素被分解后,復合物無法形成,平板上會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖)。下列關于纖維素分解菌篩選實驗的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.可從林下多年落葉形成的腐殖土中取樣
B.除了氮源等物質外,培養(yǎng)基應以纖維素為唯一碳源
C.可用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種后進行篩選
D.可通過透明圈大小反映細菌分解纖維素能力的差異
發(fā)布:2024/11/16 9:0:1
組卷:24
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正