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課外閱讀。
童年——彩色的夢      我的童年,像彩色的夢!
      沐浴在春天的陽光下,歡跳于錦簇耀眼的花叢中,和蜂兒嬉戲,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
      松軟的海灘上,有位正在拾貝殼的小姑娘,她睜著一對黑鉆石般的眼睛,驚奇地發(fā)現(xiàn),離開了大海,玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那也是童年的我。
      滿山紅葉如火一般耀眼,一片片楓葉落到地面,把大地染得通紅,一位小姑娘手拿一束枯葉,皺著眉,歪著頭,站在爸爸的肩上,要把那手中的落葉接到樹枝上,顯得那么誠心,那么鄭重……那還是童年的我。
      北國的雪花像鵝毛一樣輕,一樣白,飄落到哪里,哪里就銀光閃閃。廣場上,融化了的積雪又凍得像鏡面似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒,鼓勵(lì)她勇敢地滑行,要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,放開了媽媽的手,向前滑去,跌倒了,再爬起來……最后,“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像媽媽一樣甜……那依然是童年的我。
      充滿新奇,充滿幻想,充滿溫馨,我的童年使我永遠(yuǎn)難忘。啊,童年,記憶中的明珠,你是我心中的彩虹。
(1)從文中找出下列詞語的反義詞。
堅(jiān)硬-
松軟
松軟
  
虛偽-
真實(shí)
真實(shí)
   
脆弱-
堅(jiān)強(qiáng)
堅(jiān)強(qiáng)
  
膽小-
勇敢
勇敢
(2)短文是
總分總
總分總
的結(jié)構(gòu),第
2~5
2~5
自然段分別寫了“我”在童年的幾件事情。
(3)找出文中的一處比喻句,畫“      ”。
(4)概括一下“我”的童年是怎樣的童年。
“我”的童年充滿新奇,充滿幻想,充滿溫馨。
“我”的童年充滿新奇,充滿幻想,充滿溫馨。

【答案】松軟;真實(shí);堅(jiān)強(qiáng);勇敢;總分總;2~5;“我”的童年充滿新奇,充滿幻想,充滿溫馨。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/12 21:30:2組卷:259引用:3難度:0.1
相似題
  • 1.《頤和園》    走完長廊,就來到了萬壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。
          登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮殿。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾(ji   ji)乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
    (1)我會(huì)寫出下面的近義詞。聳立
     
       蔥郁
     
       痕跡
     

    (2)用“_____”畫出文中的過渡句
    (3)昆明湖的特點(diǎn)是:
     
     
    作者分別用
     
     
    來比喻。
    (4)寫登上萬壽山,站在佛香閣的前面
     
     
     
     三個(gè)方向所看到的美麗景色??臻g方位非常清晰。
    (5)“昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”我認(rèn)為句子中的“滑”字用錯(cuò)了,游船、畫舫在水中行走應(yīng)用“劃船”的“劃”字。聰明的你,請聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想一想,談一談自己的看法。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀課文片段,完成文后習(xí)題。
       這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
    (1)這段話主要寫趙州橋
     
    。
    (2)文中畫“   ”句子,既是對上文內(nèi)容的總結(jié),又是對本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起,這種承上啟下的句子叫
     
    句。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀
    《為中華之崛起而讀書》    正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去,只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是,在外國租界里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。
    (1)聯(lián)系上下文,寫一寫下列詞語的意思。
    吵嚷:
     

    衣衫襤褸:
     

    撐腰:
     

    (2)認(rèn)真讀短文,從哪些地方你感受到了“中華不振”?
    (3)看到這一幕,在場的周恩來是怎么想的?當(dāng)你讀到這一幕時(shí),你是怎么想的?

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
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