興趣小組的同學(xué)做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，他們?nèi)∫欢糠磻?yīng)后的上層清液于燒杯中，并逐滴加入Na2CO3溶液至過(guò)量，用pH傳感器測(cè)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化（如圖甲所示），同時(shí)記錄了溶液的pH與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量變化關(guān)系（如圖乙所示）。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋曲線變化過(guò)程的原因。
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【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．
【答案】a-b段，pH逐漸增大，是因?yàn)橄←}酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，至稀鹽酸完全反應(yīng)，溶液的pH=7；b-c段，溶液的pH=7，是因?yàn)橄←}酸反應(yīng)完，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；c之后，溶液的pH大于7，是因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，溶液顯堿性。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/30 0:0:8組卷：24引用：1難度：0.5
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1．小華同學(xué)在復(fù)習(xí)酸堿鹽知識(shí)時(shí)整理了如圖網(wǎng)絡(luò)圖，“→”表示相互轉(zhuǎn)化，“-”相互反應(yīng)。已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，為金屬單質(zhì)、金屬氧化物、堿和鹽中的各一種，下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：26引用：2難度：0.5 -
2．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 15:30:1組卷：25引用：3難度：0.5 -
3．表面布滿鐵銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3）的鐵釘放入盛有稀硫酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/28 16:0:2組卷：26引用：6難度：0.5