“月亮掉井里啦！月亮掉井里啦！”猴子的驚叫聲一定還在你的耳邊回響……許多神奇的現(xiàn)象都跟平面鏡有關(guān)，同學(xué)們在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)有哪些問題呢？
　　老師領(lǐng)著同學(xué)們一起做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，用一塊玻璃板代替平面鏡豎直架在一直尺的上面，取兩段等大的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：


（1）直尺的作用是便于比較物與像

到鏡面的距離

到鏡面的距離

的關(guān)系。
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像

大小

大小

的關(guān)系。
　　同學(xué)們從玻璃板中看到了該蠟燭A的像；再將蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合，如圖1所示。
（3）調(diào)皮的小明卻將蠟燭A向左偏轉(zhuǎn)某一角度（轉(zhuǎn)至圖2中虛線位置），此時(shí)玻璃板后面的蠟燭B應(yīng)向

相同方向

相同方向

（填“相同方向”或“相反方向”）偏轉(zhuǎn)，才可能與蠟燭A的像重新重合。
（4）小櫻想用一張白紙?jiān)诓ＡО搴竺娉薪酉灎T的像，發(fā)現(xiàn)玻璃板前面的蠟燭無論怎樣移動，從側(cè)面直接觀察，在白紙上怎么也看不到蠟燭的像，而從正面透過玻璃總能看到蠟燭的像，這個(gè)現(xiàn)象說明了平面鏡所成的像是

虛

虛

（填“實(shí)”或“虛”）像。
（5）圖3所示是小明做完實(shí)驗(yàn)后在白紙上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置，A'、B'分別是他找到的蠟燭的像的位置。
①根據(jù)小明在紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，他能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論？為什么？

不能，只有兩次實(shí)驗(yàn)，一次像與物到鏡面的距離相等，另一次距離不相等，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性。

不能，只有兩次實(shí)驗(yàn)，一次像與物到鏡面的距離相等，另一次距離不相等，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性。

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②在玻璃板的同一側(cè)，小明通過玻璃板驚奇地看到同一個(gè)蠟燭A的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

玻璃板兩面都能反射成像

玻璃板兩面都能反射成像

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（6）小櫻在做實(shí)驗(yàn)時(shí)無論如何移動玻璃板后面的蠟燭B也無法使它與前面的蠟燭A的像完全重合，你幫她分析一下產(chǎn)生這種情況的原因是

玻璃板與直尺不垂直

玻璃板與直尺不垂直

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（7）小櫻做實(shí)驗(yàn)時(shí)想用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但又看不清跳棋子的像，請你幫她想個(gè)好辦法看清跳棋子的像：

用手電筒照亮跳棋子，棋子反射出的光線增多，棋子成像更清晰

用手電筒照亮跳棋子，棋子反射出的光線增多，棋子成像更清晰

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