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2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市桐柏縣高一(下)期中歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料 有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用,引用了如下公式:
生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×(勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理)
這一公式表明,科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng),它能放大生產(chǎn)力諸要素。
--摘編自齊世榮總主編《世界史》
運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí),對(duì)上述公式進(jìn)行探討。(說(shuō)明:可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證;也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式,并加以論述,要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)
【考點(diǎn)】
第一次工業(yè)革命
;
第三次科技革命
;
第二次工業(yè)革命
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:100
引用:16
難度:0.3
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:在這個(gè)時(shí)代,機(jī)械力代替了人力|……工廠制度戰(zhàn)勝了傳統(tǒng)的小生產(chǎn)體制,成為主導(dǎo)的生產(chǎn)體制,在此體制下,工人以專業(yè)化和分工的方式結(jié)合起來(lái),進(jìn)行有紀(jì)律的機(jī)械化大生產(chǎn)……經(jīng)濟(jì)生活由以鄉(xiāng)村為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿鞘袨橹?,?dǎo)致大型城市興起;生產(chǎn)和消費(fèi)徹底分離,自然經(jīng)濟(jì)被完全打破……這是一個(gè)完全不同于過(guò)去的時(shí)代。
——摘編自張霞《關(guān)于第一次工業(yè)革命》
材料二:在第二次工業(yè)革命中,德國(guó)人從理論到應(yīng)用的過(guò)程比英、法等國(guó)要快3至5年。正是德國(guó)人對(duì)最新科技的敏感性,使得許多發(fā)明出現(xiàn)了“英法開(kāi)花,德國(guó)結(jié)果”的狀況。從世界工業(yè)產(chǎn)業(yè)所占的比重來(lái)看,1870年時(shí)德國(guó)為13%,居英國(guó)和美國(guó)之后;1910年則已達(dá)到16%,僅次于美國(guó)(35%)。德國(guó)成了資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)。
——摘編自李富森《論德國(guó)第二次工業(yè)革命的成就與特點(diǎn)》
材料三
(1)根據(jù)材料一,指出工廠制度的特征及“這是一個(gè)完全不同于過(guò)去的時(shí)代”的表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二,概括德國(guó)開(kāi)展第二次工業(yè)革命的特點(diǎn),并歸納第二次工業(yè)革命對(duì)德國(guó)發(fā)展的作用。
(3)根據(jù)材料三,說(shuō)明圖1、圖2現(xiàn)象共同依托的技術(shù)支撐,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析該技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的影響。
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
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