某校課外小組同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，下面是他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程．
（一）操作過程：
第一步：取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．
第二步：取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
第三步：A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃的環(huán)境中．（如圖）
（二）預(yù)期現(xiàn)象：
幾天后，你認(rèn)為3個(gè)杯中的現(xiàn)象分別是：A種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)；B種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)；C種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)．
（三）回答問題：
（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響，你認(rèn)為應(yīng)選用A、BA、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
（2）要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響，你認(rèn)為應(yīng)選用A、CA、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的第二步不嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)，請(qǐng)你指出其中一處的不足：大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力．
【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件．
【答案】種子的萌發(fā)；種子的萌發(fā)；種子不萌發(fā)；A、B；大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)；A、C；大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：2難度：0.1
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（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) ；
（2）這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是．
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境
（4）本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉．在實(shí)驗(yàn)室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物？．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.1