生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，將幾種生物進(jìn)行了簡單分類，圖中A、B、C、D、E分別表示不同的生物，請據(jù)圖回答問題：
（1）由圖可知，A代表的生物是 新冠病毒新冠病毒。B類生物的繁殖方式是 分裂分裂生殖。
（2）蝙蝠善于飛行，體表被毛，胎生哺乳，屬于 哺乳類哺乳類（填“鳥類”或“哺乳類”）動物。
（3）某同學(xué)將上述植物中的銀杏和大豆歸為一類，水綿和腎蕨歸為另一類，其主要的分類依據(jù)是 是否產(chǎn)生種子是否產(chǎn)生種子（填“是否產(chǎn)生種子”或“種子外是否有果皮包被”）。
（4）靈芝可分為野生靈芝和人工栽培靈芝，栽培品種也較多，如“赤芝”、“紫靈芝”、“薄蓋靈芝”等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 基因（遺傳）基因（遺傳）多樣性。
【答案】新冠病毒；分裂；哺乳類；是否產(chǎn)生種子；基因（遺傳）
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：4難度：0.7
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3．分析回答：
昆蟲的變態(tài)發(fā)育是由多種內(nèi)激素（內(nèi)激素是由昆蟲的內(nèi)分泌器官分泌的其特定作用的化學(xué)物質(zhì)）相互協(xié)作、密切配合完成的．例如：蛻皮激素能夠調(diào)節(jié)昆蟲蛻皮，在正常量的蛻皮激素和其他激素的共同作用下，幼蟲逐漸發(fā)育，蛻皮后變成蛹．人們根據(jù)這一原理將蛻皮激素類似的物質(zhì)噴灑在農(nóng)作物的表面，縮短幼蟲蟲期，讓害蟲提前變態(tài)，以減輕蟲害．使用此種方法防治蟲害，從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)分析，你是否贊成此種方法？簡單說明有何利弊？發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
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